Жаз, күз (сурет бойынша әңгіме құрастыру).

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекет

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Шаттық шеңбер:

Бақшамызға барамыз,

Досымызды табамыз.

Сәлемет пе,міне мен,

Доспын енді сенімен.

Балалар шеңбер құрып өлең жолдарын қайталайды.

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Сұрақ-жауап: (орындарына отырады.)

- Қазір жылдың қай мезгілі?

- Күз айларын атап беріндерші.

- Күз мезгілінің ерекшеліктерін кім біледі?

- Ал жауын қалай жауады?

- Оның дыбысы қандай?

- Судың дыбысы секілді тырс-тырс, тырс-тырс етіп жауады екен. «Тырс-тырс» соңында қандай дыбыс естіп тұрмыз?

- Салқын жел қалай соғады?

- Ал егер де жел күшейсе ше?

«У» дыбысына жаттығу жасату.

У-у-у-у-у-уылдырық.

У-у-у-у-у-улы.

Педагог балаларды көрмеге шақырады. (самолетпен немесе поездбен баруды ұсынады).

- Балалар, ең бастысы күз мезгілінде жапырақтар не істейді?

- Балалар, жыл мезгілдері нешеге бөлінеді?

- Осы жыл мезгілдерінің бір-бірінен айырмашылығы бар ма? 

Әңгімелеу: «Жаз, күз» мезгілдері (сурет бойынша)

Мақсаты: әңгімелей білуге тәрбиелеу.

Шарты: сурет бойынша балалар әңгіме құрастырады.

Ғажайып сәт: (қонаққа қуыршақ келеді, қолында хаты бар, бұл хаттағы суреттер қай кезде болатынын білмейді екен, балалардан көмек сұрайды).

Педогог балалардан күз туралы кім тақпақ білетінің сұрайды.

Сергіту сәті: (көңілді әуенге орындалатын жаттығулар)

Дидактикалық ойын: 

«Кім шапшаң?»

Мақсаты: Балаларды шапшандық пен жылдамдылыққа үйрету

- Қазір жылдың күз мезгілі.

- Күз айлары: Қыркүйек, қазан, қараша.

Күн салқындайды, жауын жиі жауады, салқын жел соғады, құстар жылы жаққа ұшып кетеді.

Жауын себелеп жауады.

- Тырс-тырс, тырс-тырс.

- «С» дыбысы.

-У-у-у.

-Ууууууууу.

Балалар келіседі.

- Жапырақтар сарғаяды.

- Жыл мезгілі төртке бөлінеді. Олар: жаз, күз, қыс, көктем.

- Әрине бар.

Балалар сурет бойынша әңгімелеуге тырысады.

Балалар қуыршаққа мәз болады, оған көмектеседі.

Кәусар:

Күздің қазан айында,

Алма, алмұрт піседі.

Жапырақтар сарғайып,

Сыбдыр- сыбдыр түседі.

Сергіту сәтін орындайды.

Ойынға жаппай қатысады.

Рефлексиялық - түзетушілік

Қортынды бөлім:

Оқу- іс әрекетін қортындылау. Белсенді қатысқан балаларды мадақтау.

Педагог балаларға көбелектер мен араларды таратып береді. Ұнаса көбелектерді көтереді, ұнамаса- араларды.

Балалар жасаған жұмыстарына риза болады.