Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
«Зат есім» сабақ
Текст
«Ақмола облысы білім басқармасының Жарқайың ауданы бойынша білім бөлімі Кең ауылының негізгі орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение «Основная средняя школа села Кенское отдела образования по Жаркаинскому району управления образования Акмолинской области»
Мектепалды даярлық балаларына арналған Циклограммасы
2022-2023 оқу жылы « 0 » сыныбының циклограммасы
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі |
Сейсенбі |
Сәрсенбі |
Бейсенбі 01.09.2022 |
Жұма 02.09.2022 |
|
1.Балаларды қабылдау.Ата-аналармен әңгімелесу.Кеңес беру. |
|
|
|
Сұрақ -жауап |
Сұрақ -жауап |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру. |
|
|
|
Фантикті жинау |
Қағазды бүктеу,жазу |
|
Таңертеңгі жаттығу
|
|
|
|
Құстар мен мысық |
Балапандар биі |
|
1-ші ұйымдастырылған іс –әркет |
|
|
|
1.Қоршаған орта Заттардың адам өміріндегі маңызы Не неден жасалады? Балаларға заттардың белгілері мен ерекшеліктері туралы білім беру.Қандай материалдардан жасалынатыны және олардың сапасы жайлы түсінігін кеңейту.
. |
1.Көркем әдебиет Білімің -бұлағың.(өлеңмен танысу) Ақылбек Шаяхметов Домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру,күйші-композитор Дәулеткерей шығармашылығымен таныстыру; Әннің сипатын қабылдау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру,әннің кіріспесін,басын,қайырмасын ажыратуға үйрету. Балалардың музыкаға құштарлығын арттыру. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
|
|
|
2. Қазақ тілі Менің балабақшам. Балаларға балабақша туралы түсінігін кеңейтіп,ойларын грамматикалық формада және байланыстырып сөйлеуге төселдіру. |
2.Математика негіздері Біреу көп. Заттарды әртүрлі белгілері бойынша көп,біреу салыстыру, олардың қасиеттері мен айырмашылықтарын бірдей,әртүрлі деген сөздерді қолдана отырып табу іскерлігін қалыптастыру. |
|
3-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
|
|
|
3.Сауат ашу негіздері Дыбыс. Заттардың дыбыстармен таныстырып ,дыбыс туралы түсініктерін қалыптастыру. . |
3.Дене шынықтыру Спортзал. Кеңістікте бағдарлай білу және күш секілді дене қабілеттерін дамыту.Спортқа деген қызығушылықтарын дамыту.
|
|
4-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
|
|
|
4.Музыка Білімің -бұлағың. Домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру,күйші-композитор Дәулеткерей шығармашылығымен таныстыру; Әннің сипатын қабылдау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру,әннің кіріспесін,басын,қайырмасын ажыратуға үйрету. Балалардың музыкаға құштарлығын арттыру. |
4.Жапсыру Көшедегі үйлер.Біздің үй Өз үйлерін әртүрлі нұсқада жасау арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту;өз іс-әрекетін алдын ала жоспарлау дағдыларын қалыптастыру. |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
|
|
|
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 05.09.2022 |
Сейсенбі 06.09.2022 |
Сәрсенбі 07.09.2022 |
Бейсенбі 08.09.2022 |
Жұма 09.09.2022 |
|
1.Балаларды қабылдау.Ата-аналармен әңгімелесу.Кеңес беру. |
Ата-аналарға кеңес |
Сұрақтарға жауап беру |
Сұрақ-жауап |
Сұрақ -жауап |
Сұрақ -жауап |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру. |
«Шарикті үрлеу». (үстел үсті ойыны) |
«Гүлді құрастыру»Топтық ойын |
«Таяқшалар» ойыны |
Фантикті жинау
|
Қағазды бүктеу,жазу |
|
Таңертеңгі жаттығу
|
«Қарлығаш болып ұш» |
«Тербеледі ағаштар » |
Ақ көбелек биі |
Құстар мен мысық |
Балапандар биі |
|
1-ші ұйымдастырылған іс –әркет |
1.Дене шынықтыру Спортзалда ойнаймыз. Ептілік,шыдамдылық,төзімділік тәрізді дене қабілеттерін дамыту. |
1.Көркем әдебиет Білімің -бұлағың.(өлеңмен танысу) Ақылбек Шаяхметов Домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру,күйші-композитор Дәулеткерей шығармашылығымен таныстыру; Әннің сипатын қабылдау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру,әннің кіріспесін,басын,қайырмасын ажыратуға үйрету. Балалардың музыкаға құштарлығын арттыру. |
1.Дене шынықтыру Денсаулықтың құпиялары. Спортпен шұғылдану,салауатты өмір салтына,өз денсаулығын бағалай білуге баулу. |
1.Қазақ тілі Біздің топ Балалармен топ қандай не бар сұрау арқылы сөздік қорларын дамыту. |
1.Көркем әдебиет Кішкентай бағбан (әңгімелеу) Мәдіхат Төрежанов Әңгімені айта отырып ,балаларды жақсы өасиеттерін айта білу,жақсы жаман ажырату. . |
|
2-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
2.Сөйлеуді дамыту Кел танысайық!Балаларды әңгімені жалғастырып айтуға үйрету; мазмұнды жалғастыру арқылы ой-қиялдарын дамыту;баланы ұқыптылыққа тәрбиелеу.
|
2.Музыка Білімің -бұлағың. Домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру,күйші-композитор Дәулеткерей шығармашылығымен таныстыру; Әннің сипатын қабылдау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру,әннің кіріспесін,басын,қайырмасын ажыратуға үйрету. Балалардың музыкаға құштарлығын арттыру.
|
2.Сөйлеуді дамыту Кел танысайық!Балаларды әңгімені жалғастырып айтуға үйрету; мазмұнды жалғастыру арқылы ой-қиялдарын дамыту;баланы ұқыптылыққа тәрбиелеу.
|
2.Музыка Нота үйренейік. Әннің сипатын қабылдау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру,әннің кіріспесін,басын,қайырмасын ажыратуға үйрету.Әннің сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау.Музыка сипатын ашық ырғақты,ширақ жүріспен беру. |
2.Математика негіздері 1 саны және цифры. 2 саны және цифры. Балаларға 1 және 2 санымен таныстыра отырып, сандардын үстінен саусақпен баса отырып, басып жаздыру.
|
|
3-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
3.Математика негіздері Заттарды топқа біріктіру және оларды топтарға бөлу. Заттарды топтарға біріктіру,оларды топтарға бөлу және берілген белгілері бойынша заттарды топтан ажырату іскерлігін қалыптастыру;жиынтық, жиынтық элементтері түсініктерімен танысу;тұтас бүтін ретіндегі жиынтық туралы түсінікті қалыптастыру |
3.Сауат ашу негіздері Дыбыс пен сөз. Дыбыс пен сөзді қайталау арқылы таныту,ажыратқызу.
|
3.Сауат ашу негіздері Сөз. Тапсырмалардағы сөздерді қайталату арқылы балаларды дамыту, жаздыру. |
3.Сауат ашу негіздері Сөз.Сөздің мағынасы Балаларды суретке қарай мағынасын ажыратуға үйрету. |
3.Дене шынықтыру Күлкі сыйла.
Бала ағзасын төзімді,мықты болуға шынықтыру,омыртқаның қисайып кету қаупінің алдын алу.
|
|
4-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
4.Қазақ тілі Балабақша бөлмелері . Балаларды сөздік қорын дамыта отырып балабақша бөлмелерімен таныстырып, әңгімелеу. |
4.Қоршаған ортамен танысу. Бізді не қоршап тұр? Балаларды қоршаған ортамен таныстыра отырып айналада не қоршап тұрғанын , қандай пайдасы бар туралы кеңірек әңгімелеу. |
4.Математика негіздері 1 саны және цифры. 2 саны және цифры. Балаларға 1 және 2 санымен таныстыра отырып, сандардын үстінен саусақпен баса отырып, басып жаздыру. |
4.Қоршаған ортамен танысу Табиғатта не өзгерді? Күзде табиғатта болатын маусымдық өзгерістерді бақылап,бір-бірінен ажырату және атауларын атап көрсетуге;себеп-салдар байланысын анықтауға үйрету.Тәжірибелік-тәжіриеалдық жұмысқа деген қызығушылығын ояту,бақылау нәтиелерін салыстыру,талдау,және қорытынды жасау қабілеттерін шыңдау. |
4.Мүсіндеу Жеміс бағында. Балаларға түрлі жемістер жасай отырып қолдарын дамыту, әсемдікке, сұлулыққа баулу. |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу. |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 12.09.2022 |
Сейсенбі 13.09.2022 |
Сәрсенбі 14.09.2022 |
Бейсенбі 15.09.2022 |
Жұма 16.09.2022 |
|
1.Балаларды қабылдау.Ата-аналармен әңгімелесу.Кеңес беру. |
Ата-аналарға кеңес |
Сұрақтарға жауап беру |
Сұрақ-жауап |
Сұрақ -жауап |
Сұрақ -жауап |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру. |
Бейне кескін көрсету |
«Гүлді құрастыру»Топтық ойын |
«Шарикті үрлеу». (үстел үсті ойыны) |
Фантикті жинау
|
Қағазды бүктеу,жазу |
|
Таңертеңгі жаттығу
|
«Қарлығаш болып ұш» |
«Тербеледі ағаштар » |
Ақ көбелек биі |
Құстар мен мысық |
Балапандар биі |
|
1-ші ұйымдастырылған іс –әркет |
1.Дене шынықтыру
Біз күшті және ержүрекпіз. Салауатты өмір салтын сақтауға баулу. .
|
1.Көркем әдебиет Кішкентай бағбан (әңгімелеу) Мәдіхат Төрежанов Әңгімені айта отырып ,балаларды жақсы өасиеттерін айта білу,жақсы жаман ажырату. .
|
1.Дене шынықтыру Мен ойнағанды жақсы көремін Кеңістікті бағдарлай білу шеберліктерін дамыту,қозғаушы есте сақтау қабілеттерін дамыту. |
1.Қазақ тілі Балабақша қызметкерлері Балаларды әр қызметкерлермен таныстыра отырып, сыйластыққа , мейрімділікке үйрету. |
1.Көркем әдебиет Шаруа мен аю (орыс халық ертегісі) Ертегіні тыңдау арқылы балаларды, еңбексүйгіштікке, батылдыққа қарай баулу. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
2.Сөйлеуді дамыту Менің досым Сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту, достыққа баулу;
|
2.Музыка
Нота үйренейік. Әннің сипатын қабылдау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру,әннің кіріспесін,басын,қайырмасын ажыратуға үйрету.Әннің сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау.Музыка сипатын ашық ырғақты,ширақ жүріспен беру.
|
2.Сөйлеуді дамыту
Менің досым Сұрақтарға толық жауап беруге дағдыландыру арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту, достыққа баулу;
|
2.Музыка
Көңілді ырғақтар. Әннің сипатын қабылдау,дауысын дұрыс келтіріп орындау.Шығармалардың эмоциялық мазмұнын,олардың сипатын,көңіл күйін ажырату.Музыка сипатына сәйкес ойын әркеттерін орындау,музыкалық тіркестерге сәйкес қозғалыстарды өзгерту.Көңілді әуенге қызығушылықтарын ояту.
|
2.Дене шынықтыру
Керуен. Ұлттық ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру, коммуникативтік құзыреттіліктерін дамыту. |
|
3-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
3.Математика негіздері 3 саны және цифры 4 саны және цифры. Балаларға суреттерді сана та отырып санмен таныстырп, берілген нүктелер арқылы санды жазуға танытуға үйрету. |
3.Сауат ашу негіздері Біз дыбыспен сөз туралы не білеміз? Өткен дыбыс пен сөз туралы сөздік қорларын молайтып, ажыратуға бағыттау.
|
3.Сауат ашу негіздері Дауысты дыбыстар Балаларға дауысты дыбыстарды таныта отырып, үйрету.
|
3.Сауат ашу негіздері Жуан дауысты дыбыстар Дыбыстардың бөлінуне байланысты ажырату, үйрету. |
3.Математика негіздері 5 саны және цифры 6 саны және цифры Екі бөліктердігі заттарды санап, қанша ойыншық барын айтып.Санмен таныстыру
|
|
4-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
4.Қазақ тілі Біз балабақшада нестейміз? Балабақша күн тәртібімен танысып, не істеп жатқандарын айту,талдау. |
4.Қоршаған ортамен танысу. Нан қайдан келеді? Балалардың нанның дастарханға келу жолы туралы түсініктерін жетілдіру.Танымдық-ізденістік жұмыстарға талпынысын күшейту. |
4.Математика негіздері 3 саны және цифры 4 саны және цифры. Балаларға суреттерді сана та отырып санмен таныстырп, берілген нүктелер арқылы санды жазуға танытуға үйрету. |
4.Қоршаған ортамен танысу Себетке қандай саңырауқұлақ саламыз? Саңырауқұлақтың кейбір жеуге жарамды және улы түрлері туралы түсініктерін қалыптастыру.Балаларға саңырауқұлақтардың түр-түсі мен атауларын үйрету.
|
4.Құрастыру Ұшақ Бөліктерді құрап ,сөлету ажыратқызу , саусақтарын дамыту.
|
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу. |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 19.09.2022 |
Сейсенбі 20.09.2022 |
Сәрсенбі 21.09.2022 |
Бейсенбі 22.09.2022 |
Жұма 23.09.2022 |
|
1.Балаларды қабылдау.Ата-аналармен әңгімелесу.Кеңес беру. |
Ата-аналарға кеңес |
Сұрақтарға жауап беру |
Сұрақ-жауап |
Сұрақ -жауап |
Сұрақ -жауап |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру. |
«Шарикті үрлеу». (үстел үсті ойыны) |
«Гүлді құрастыру»Топтық ойын |
Кітап оқу |
Фантикті жинау
|
Қағазды бүктеу,жазу |
|
Таңертеңгі жаттығу
|
«Қарлығаш болып ұш» |
«Тербеледі ағаштар » |
Ақ көбелек биі |
Құстар мен мысық |
Балапандар биі |
|
1-ші ұйымдастырылған іс –әркет |
1.Дене шынықтыру Бадминтон,футбол. .Спорттық іс-әрекеттерге деген қызығушылығы мен олардың денсаулық үшін маңыздылығын саналы түсіну, ұйымдасқандық,мақсаттарына жете білу қасиеттерін қалыптастыру. |
1.Көркем әдебиет
Шаруа мен аю (орыс халық ертегісі) Ертегіні тыңдау арқылы балаларды, еңбексүйгіштікке, батылдыққа қарай баулу.
|
1.Дене шынықтыру
Күзгі орманда. Қозғалыс мәнерлігін,ырғақтылығын дамыту:азаматтық және экологиялық мәдениеттіліктерін қалыптастыруға мүмкіндік жасау. |
1.Қазақ тілі Менің ең сүйікті ойыншығым Балалардың ойыншықтар жайлы сұрап,талдау әр ойыншық әр металлға бөлінуне бпйланысты. Балалардың ойын қалыптастыру.
|
1.Көркем әдебиет Шаруа мен аю (орыс халық ертегісі) Ертегіні тыңдау арқылы балаларды, еңбексүйгіштікке, батылдыққа қарай баулу. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
2.Сөйлеуді дамыту Менің сүйікті ойыншығым. Балалардың ойыншықтар жайлы сұрап,талдау әр ойыншық әр металлға бөлінуне бпйланысты. Балалардың ойын қалыптастыру. |
2.Музыка Көңілді ырғақтар. Әннің сипатын қабылдау,дауысын дұрыс келтіріп орындау.Шығармалардың эмоциялық мазмұнын,олардың сипатын,көңіл күйін ажырату.Музыка сипатына сәйкес ойын әркеттерін орындау,музыкалық тіркестерге сәйкес қозғалыстарды өзгерту.Көңілді әуенге қызығушылықтарын ояту.
|
2.Сөйлеуді дамыту Менің сүйікті ойыншығым. Балалардың ойыншықтар жайлы сұрап,талдау әр ойыншық әр металлға бөлінуне бпйланысты. Балалардың ойын қалыптастыру |
2.Музыка
Біздің аспаптар. Ұлттық домбырада орныдалатын күй жанрымен таныстыру. Әннің сипатын қабылдау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру.Әуеннің би сипатын сезіну,би қимылдарының элементтерін орындау.Балалардың музыка аспабына деген қызығушылығын арттыру.
|
2.Математика негіздері 7,8,9 сандары және цифрлары. Сандарды таныстыра отырып санау арқылы ,жапсыру арқылы сандарды қалыптастырып, жаттатқызу |
|
3-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
3.Математика негіздері
5 саны және цифры 6 саны және цифры Екі бөліктердігі заттарды санап, қанша ойыншық барын айтып.Санмен таныстыру
|
3.Сауат ашу негіздері Жіңішке дауысты дыбыстар. Суреттермен жіңішке дыбыстарды ажыратқызып ,дағдыландыру.
|
3.Сауат ашу негіздері Жуан,жіңішке дауысты дыбыстар. Балаларға дыбыстар жуан, жіңішке дыбысқа бөлінуіне байланысты ажыратқызу.
|
3.Сауат ашу негіздері Дауыссыз дыбыстар Сөйлеу тілінің дыбыстық ерекшелігін меңгерту. Сөйлеу тілін жетілдіру.Дауыссыз дыбыс ерекшелігін түсіндіру.
|
3.Дене шынықтыру Ұлттық ойындар. Ұлттық ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру, коммуникативтік құзыреттіліктерін дамыту.
|
|
4-ші ұйымдастырылған іс- әрекет |
4.Қазақ тілі Менің ойыншықтарым Балалардың ойыншықтар жайлы сұрап,талдау әр ойыншық әр металлға бөлінуне бпйланысты. Балалардың ойын қалыптастыру. |
4.Қоршаған ортамен танысу.
Жылмезгілдері:жаз,күз. Белгілері. Жаз және күз мезгілдерінің негізгі,маңызды белгілері бойынша түсінік беру.Сөздік қорларын,өзін қоршаған орта туралы ойын жеткізе білу қабілеттері
|
4.Математика негіздері 7,8,9 сандары және цифрлары. Сандарды таныстыра отырып санау арқылы ,жапсыру арқылы сандарды қалыптастырып, жаттатқызу. |
4.Қоршаған ортамен танысу
Су-тіршілік көзі. Судың қасиеттерін таныстыру.Танымдық мүмкіндіктерін арттыру,тәжірибе жасай білу дағдыларын дамыту. |
4.Сурет салу Ағаш бұтақтары Балаларға ағаш суретін салдыра отырып, әсемдікке, табиғат аялауға ,қол саусақтарын дамыту. |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу. |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 26.09.2022 |
Сейсенбі 27.09.2022 |
Сәрсенбі 28.09.2022 |
Бейсенбі 29.09.2022 |
Жұма 30.09.2022 |
|
1.Балаларды қабылдау.Ата-аналармен әңгімелесу.Кеңес беру. |
Ата-аналарға кеңес |
Сұрақтарға жауап беру |
Сұрақ-жауап |
Сұрақ -жауап |
Сұрақ -жауап |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру. |
«Шарикті үрлеу». (үстел үсті ойыны) |
«Гүлді құрастыру»Топтық ойын |
Кітап оқу |
Фантикті жинау
|
Қағазды бүктеу,жазу |
|
Таңертеңгі жаттығу |
«Қарлығаш болып ұш» |
«Тербеледі ағаштар » |
Ақ көбелек биі |
Құстар мен мысық |
Балапандар биі |
|
1-ші ұйымдастырылған іс –әркет |
1.Дене шынықтыру Ұлттық ойындар. Ұлттық ойындарға деген қызығушылықтарын арттыру, коммуникативтік құзыреттіліктерін дамыту.
|
1.Көркем әдебиет Шаруа мен аю (орыс халық ертегісі) Ертегіні тыңдау арқылы балаларды, еңбексүйгіштікке, батылдыққа қарай баулу.
|
1.Дене шынықтыру Қалай спортшы болуға болады? Балалардың ойын ойнату арқылы спортқа баулу, денсаулықтарын күшті болуын арттыру. |
1.Сауат ашу негіздері Біз нені үйрендік? Дыбыстар таныту арқылы үйренгенің қайталап ,тапсырмалар орындау. |
1.Көркем әдебиет Шаруа мен аю (орыс халық ертегісі) Ертегіні тыңдау арқылы балаларды, еңбексүйгіштікке, батылдыққа қарай баулу. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
2.Сөйлеуді дамыту Күзбояуы. Балалардың сөйлеу мәдениетін жетілдіру;Қ.Шаңғытбаевтың «Күзгі жапырақтар» өлеңінің мазмұнын түсіндіру арқылы күз мезгілін сипаттап айтуға үйрету;сұрақтарға жауап бергізу арқылы балалардың сөздік қорларын дамыту; балаларды еңбексүйгіштікке,еңбек етуге тәрбиелеу. |
2.Музыка
Біздің аспаптар. Ұлттық домбырада орныдалатын күй жанрымен таныстыру. Әннің сипатын қабылдау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру.Әуеннің би сипатын сезіну,би қимылдарының элементтерін орындау.Балалардың музыка аспабына деген қызығушылығын арттыру.
|
2.Сөйлеуді дамыту Күз бояуы. Балалардың сөйлеу мәдениетін жетілдіру;Қ.Шаңғытбаевтың «Күзгі жапырақтар» өлеңінің мазмұнын түсіндіру арқылы күз мезгілін сипаттап айтуға үйрету;сұрақтарға жауап бергізу арқылы балалардың сөздік қорларын дамыту; балаларды еңбексүйгіштікке,еңбек етуге тәрбиелеу.
|
2.Қазақтілі Көгөністер Балалардың жеміспен көгөніс ажыратуына байланысты тапсырмалар орындау. Таныта білуге үйрету.
|
2.Математика негіздері
10 саны санмен таныстыру арқылы ойындар мен тапсырмалар жасатқызу арқылы таныту. |
|
3-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
3.Математика негіздері 7,8,9 сандары және цифрлары. Сандарды таныстыра отырып санау арқылы ,жапсыру арқылы сандарды қалыптастырып, жаттатқызу.
|
3.Сауат ашу негіздері Дауыссыз дыбыстар Сөйлеу тілінің дыбыстық ерекшелігін меңгерту. Сөйлеу тілін жетілдіру.Дауыссыз дыбыс ерекшелігін түсіндіру.
|
3.Сауат ашу негіздері Дауыссыз дыбыстар Сөйлеу тілінің дыбыстық ерекшелігін меңгерту. Сөйлеу тілін жетілдіру.Дауыссыз дыбыс ерекшелігін түсіндіру. |
3.Қоршаған ортамен танысу Біздің өлкемізде қандай жануарлар мекендейді? Жануарлармен таныстыру , қандай жануарлар қайда мекен ететінің таныту. |
3.Дене шынықтыру Менің сүйікті жануарым Ойын барысында сүйікті жануарларын таныту арқылы ойын ойнату.
|
|
4-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
4.Қазақ тілі Алтын күз Күз мезгілін сипаттап айтуға үйрету;сұрақтарға жауап бергізу арқылы балалардың сөздік қорларын дамыту; балаларды еңбексүйгіштікке,еңбек етуге тәрбиелеу. |
4.Қоршаған ортамен танысу.
Су-тіршілік көзі. Судың қасиеттерін таныстыру.Танымдық мүмкіндіктерін арттыру,тәжірибе жасай білу дағдыларын дамыту.
|
4.Математика негіздері 10 саны санмен таныстыру арқылы ойындар мен тапсырмалар жасатқызу арқылы таныту. |
4.Музыка Күзгі керуен. Әннің сипатын қабылдау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру.Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау:музыкалық тіркестерге сәйкес қимылдарды өзгерту.Қимылдарды музыкаға ілесе орындауларын қадағалау.
|
4.Жапсыру Күзгі жапырақтар Жапырақтарды тергізіп балалар түсін,пішінімен таныстыру, қолдарын дамыту жапсыру. |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу. |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 3.10.2022 |
Сейсенбі 4.10.2022 |
Сәрсенбі 5.10.2022 |
Бейсенбі 6.10.2022 |
Жұма 7.10.2022 |
|
1.Балаларды қабылдау.Ата-аналармен әңгімелесу.Кеңес беру. |
Ата-аналарға кеңес |
Сұрақтарға жауап беру |
Сұрақ-жауап |
Сұрақ -жауап |
Сұрақ -жауап |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру. |
«Шарикті үрлеу». (үстел үсті ойыны) |
«Гүлді құрастыру»Топтық ойын |
Кітап оқу |
Фантикті жинау
|
Қағазды бүктеу,жазу |
|
Таңертеңгі жаттығу |
«Қарлығаш болып ұш» |
«Тербеледі ағаштар » |
Ақ көбелек биі |
Құстар мен мысық |
Балапандар биі |
|
1-ші ұйымдастырылған іс –әркет |
1.Дене шынықтыру Дене қабілеттерін дамыту Балалардың салауатты өмір салттарын ұстана отырып ,дене қабілетін дамыту.
|
1.Көркем әдебиет Мақта қызбен мысық ертегісі Ертегіні қосып тындатып, сұрақ –жауап қою ертегінің мазмұның жақсы,жаман қасиеттерді таныту. |
1.Дене шынықтыру Доппен ойнап көңіл көтер! Ойын ойнату арқылы дене бойларын жаттықтыру. «Кiм зейінді?» ойын-жаттығуы. Педагогтің бұйрығы бойынша тізбек және сапқатұрады. Сапқа тұруды қыздар мен ұлдар бөлек орындайды. Педагогтің сол жағына қыздар, оң жағына ұлдар сап түзеп тұрады. Педагогтің бұйрықтарын жылдам орындап, сапты бұзбауға тырысады. Сызық алдына екі тізбекке тұрады |
1.Сауат ашу негіздері Қатаң дауыссыз дыбыстар Берілген тапсырмадағы дауыссыз дыбыстан басталатын заттарды табу. «Кім көп сөз айтады» дидактикалық ойыны –Балалар, үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз айтуларың керек. Кім көп сөз ойлап айтады, соған фишка беріліп отырады. Ойын соңында жеңімпаз анықталады. Педагог балаларға көмек ретінде тақтаға үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын бір суреттен іліп қояды. Мысалы, лақ, мысық, нан, радио, уық, аң, үй. «Сөзге үнді дыбыстан басталатын сөз қос» дидактикалық жаттығуы – Мен сендерге бірінші сөзді айтамын, ал сендер сол сөзге мазмұны сəйкес келетін, үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз жалғауларың керек. Мысалы: сүйкімді ... (мысық), жүйрік ... (лақ), дəмді ... (нан), əдемі ... (раушан), дəмді ... (рауғаш), қағаз ... (умаждалған), атам ... (риза), бала ... (малтыды), ақылды ... (мұғалім), үлкен ... (үй), əкем ... (риза), киіз үйдің (уығы), ... жайылды (мал |
1.Көркем әдебиет Мақта қызбен мысық ертегісі Ертегіні қосып тындатып, сұрақ –жауап қою ертегінің мазмұның жақсы,жаман қасиеттерді таныту. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
2.Сөйлеуді дамыту Қорыққанға қос көрінеді? . Қорыққанға қос көрінеді ертегісісін оқу Дидактикалық ойын: «Белгілі дыбысқа сөз таңда». Ойын шарты: Ертегідегі кейіпкерлердің бас әрпіне сөз ойлап айтады. Мысалы: «Әже» сөзіндегі «Ә»дыбысына; «Қыз» дегендегі «Қ»дыбысына; «Тауық» және «тышқан» деген сөздегі «Т» дыбысына сөз ойлайды
|
2.Музыка Күзгі серуен Әннің сипатын қабылдау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,дауысын дұрыс келтіріп орындау,ырғақтық бейнесі мен динамикасын дәл беру.Музыка сипатына сәйкес ойын әрекеттерін орындау:музыкалық тіркестерге сәйкес қимылдарды өзгерту.Қимылдарды музыкаға ілесе орындауларын қадағалау.
|
2.Сөйлеуді дамыту Қорыққанға қос көрінеді? . Қорыққанға қос көрінеді ертегісісін оқу Дидактикалық ойын: «Белгілі дыбысқа сөз таңда». Ойын шарты: Ертегідегі кейіпкерлердің бас әрпіне сөз ойлап айтады. Мысалы: «Әже» сөзіндегі «Ә» дыбысына; «Қыз» дегендегі «Қ» дыбысына; «Тауық» және «тышқан» деген сөздегі «Т» дыбысына сөз ойлайды
|
2.Қазақтілі Жидектер Сөздік қорларынжидектердіңатыментолықтыру. . Ойынжаттығуы:«Бірсөзбен айт» Таңқурай,қарақат,құлпынайбірсөзбенқалайаталады? Жидектер. Алма,өрік,құрмабірсөзбенқалайаталады? Жемістер. Қияр,қызанақ,сәбіз,пиязбірсөзбенқалайаталады? Көгөністер
|
2.Математика негіздері Ұзындық. Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру. Ұзындық – заттардың созылыңқы болу қасиеті туралы, ұзындық туралы түсінік қалыптастыру.
Ойын жаттығуы: «Ретімен орналастыр» Педагог «Түрлі түсті Куйзенер санау таяқшалар» жиынтықтан таяқшалар таратады, оларды ұзындықтарының өсу ретімен орналастыруды ұсынады. Балалар тапсырманы орындайды. Педагог балалардан таяқшаларды қалай орналасқанын сұрайды, қайсысы ұзын, қайсысы қысқа екенін білді. Балалар таяқшаларды бір-біріне жақындату арқылы деп түсіндіреді. Педагог бір-бірінің үстіне салу тәсілі арқылы да заттын қайсысы ұзын немесе қысқа екенін өлшеуге болатындығын қосымша айтады. Көрсетеді.
|
|
3-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
3.Математика негіздері Заттардың өлшемі бойынша салыстыру Әр берілген заттар үлкен ,кіші, жуан ,жіңішке сөздермен таныстырып, талдап тапсырма орындатқызу ,есінде сақтату. |
3.Сауат ашу негіздері Біз нені үйрендік? дауыссыз дыбыстар туралы білімдерін бекіту. «Дұрыс көрсет» дидактикалық ойыны Педагог балаларға дауыссыз дыбыстардан басталатын сөздер айтады, балалар сөз қатаң дыбыстан басталса, көк төртбұрыш, ұяң дауыссыз дыбыстан басталса, көк түсті дөңгелекті, ал егер сөз үнді дауыссыз дыбыстан басталса, көк түсті үшбұрышты көрсетеді жəне қандай дауыссыз дыбыс екенін атап береді.
|
3.Сауат ашу негіздері Қатаң дауыссыз дыбыстар Балаларға тапсырма орындату арқылы таныту. Педагог оқу қызметін «Не қалай дыбыстайды?» ойыны арқылы бастайды. Балаларға сұрақтар қойылады, балалар жауап беріп, əр құстың даусын салады. 1. Əтеш қалай дыбыстайды? – .. 2. Қарға қалай дыбыстайды? – . 3. Бұлбұл қалай дыбыстайды? – . 4. Аққу қалай дыбыстайды? – 5. Торғай қалай дыбыстайды? – |
3.Қоршаған ортамен танысу Барлық ағаштын жапырағы түсеме? Ағаштармен таныстырып табиғат құбылыстары жөнінде таныстырып айту. Өмірлік тәжірбие:Балалардың әртұрлі байланыс құралдарының адам өміріндегі қажеттілігі туралы білімдерін толықтыру.Сурет бойынша қойылған сұрақтарға толық жауап беру. |
3.Дене шынықтыру Доппен ойнап көңіл көтер! Ойын ойнату арқылы дене бойларын жаттықтыру. «Кiм зейінді?» ойын-жаттығуы. Педагогтің бұйрығы бойынша тізбек және сапқа тұрады. Сапқа тұруды қыздар мен ұлдар бөлек орындайды. Педагогтің сол жағына қыздар, оң жағына ұлдар сап түзеп тұрады. Педагогтің бұйрықтарын жылдам орындап, сапты бұзбауға тырысады. Сызық алдына екі тізбекке тұрады |
|
4-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
4.Қазақ тілі Жемістер Күнделіктіжиіқолданылатынжемістердіңатынбілугеүйрету. Сөздік ойын: «Мен қай жемісті көрсеттім». Педагог себеттен жемістерді алып көрсетеді,балалар атынатайды |
4.Қоршаған ортамен танысу.
Біздің өлкемізде қандай жануарлар мекендейді? Жануарлармен таныстыру , қандай жануарлар қайда мекен ететінің таныту.
|
4.Математика негіздері Заттардың өлшемі бойынша салыстыру Әр берілген заттар үлкен ,кіші, жуан ,жіңішке сөздермен таныстырып, талдап тапсырма орындатқызу ,есінде сақтату. |
4.Музыка Күз –жомарт.Күзгі жаңбыр Күз туралы ән айту. Домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру Музыка тыңдау: «Саржайлау» (Тәттімбет) Ән айту: «Күзгі әуен» (А. Досмағанбет) «Балдырғандар әні» (Г. Жотаева) Музыкалық-ырғақтық қимылдар: «Жеңіл би» (Т. Ломова) Билер: «Шабандоздар биі» (үнтаспада «Жұмыр қылыш» («Билеп үйренейік» жинағынан) Ойындар,хороводтар: «Қандай ырғақ» (К. Қуатбаев)
|
4.Жапсыру Көгөністер.Саңырауқұлақтар.
Берілген қиындыларды қолдарын дамытып жапсырту. (көгөніс,саңырауқұлақ суреттерін жапсырту) |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу. |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 10.10.2022 |
Сейсенбі 11.10.2022 |
Сәрсенбі 12.10.2022 |
Бейсенбі 13.10.2022 |
Жұма 14.10.2022 |
|
1.Балаларды қабылдау.Ата-аналармен әңгімелесу.Кеңес беру. |
Ата-аналарға кеңес |
Сұрақтарға жауап беру |
Сұрақ-жауап |
Сұрақ -жауап |
Сұрақ -жауап |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру. |
«Шарикті үрлеу». (үстел үсті ойыны) |
«Гүлді құрастыру»Топтық ойын |
Кітап оқу |
Фантикті жинау
|
Қағазды бүктеу,жазу |
|
Таңертеңгі жаттығу |
«Қарлығаш болып ұш» |
«Тербеледі ағаштар » |
Ақ көбелек биі |
Құстар мен мысық |
Балапандар биі |
|
1-ші ұйымдастырылған іс –әркет |
1.Дене шынықтыру Біз әртүрліміз Жолақтарға аттап секіру» ( 3 рет). Ені 50 см жолақтардың үстінде секіріп басып жүру. Жерден екі аяқпен бірдей екпіндеп итерілу керектігіне назар аудару. Белгі бойынша ойыншылар бір-бірден жолақтан-жолаққа секіре бастайды. Дұрыс орындаған ойыншылар ұпай жинайды |
1.Көркем әдебиет Мақта қызбен мысық ертегісі Ертегіні қосып тындатып, сұрақ –жауап қою ертегінің мазмұның жақсы,жаман қасиеттерді таныту. |
1.Дене шынықтыру Зейінді боламыз Балалардың зейінің дамытуға байланысты жаттығулар ,ойындар өткізу. Ойын: «Орындарыңды ауыстырыңдар». (6 рет). Зал ортасына арқан төсейді, осылайша зал екіге бөлінеді. Әр команда залдың екі шетінде тұрады. «Қаш!» деген белгі бойынша өз алаңдарынан қарама-қарсы алаңға шашырап жүгіреді. Ойыншылары толық екінші алаңға өткен команда жеңімпазатанады. |
1.Сауат ашу негіздері Кім көп сөз айтады» дидактикалық ойыны –Балалар, ұяң дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз айтуларың керек. Кім көп сөз ойлап айтады, соған фишка беріліп отырады. Ойын соңында жеңімпаз анықталады. Педагог балаларға көмек ретінде тақтаға үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын бір суреттен іліп қояды. Мысалы, лақ, мысық, нан, радио, уық, аң, үй. «Сөзге үнді дыбыстан басталатын сөз қос» дидактикалық жаттығуы – Мен сендерге бірінші сөзді айтамын, ал сендер сол сөзге мазмұны сəйкес келетін, үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз жалғауларың керек. Мысалы: сүйкімді ... (мысық), жүйрік ... (лақ), дəмді ... (нан), əдемі ... (раушан), дəмді ... (рауғаш), қағаз ... (умаждалған), атам ... (риза), бала ... (малтыды), ақылды ... (мұғалім), үлкен ... (үй), əкем ... (риза), киіз үйдің (уығы), ... жайылды (мал |
1.Көркем әдебиет Мақта қызбен мысық ертегісі Ертегіні қосып тындатып, сұрақ –жауап қою ертегінің мазмұның жақсы,жаман қасиеттерді таныту. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
2.Сөйлеуді дамыту Отбасының күзгі еңбегі Тақырып бойынша ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту
Педагог күз мезгілінің суретіне қарап, әңгіме құрайды: «Күз мезгілі, бақшаның іші сары алтындай жарқырап тұр. Ағаштардан түскен жапырақтар жерде саудырап жатыр». Жапырақтардың түстеріқандай? Бақшада кімдержүр? Бақшадағы балаларға атқойыңдаршы? Бақшада балалар не істепжүр? Әкесі мен анасы не жинап жүр? Балалар суретке қарап, әңгімеқұрайды
|
2.Музыка Күз –жомарт.Күзгі жаңбыр Күз туралы ән айту. Домбырада орындалатын күй жанрымен таныстыру Музыка тыңдау: «Саржайлау» (Тәттімбет) Ән айту: «Күзгі әуен» (А. Досмағанбет) «Балдырғандар әні» (Г. Жотаева) Музыкалық-ырғақтық қимылдар: «Жеңіл би» (Т. Ломова) Билер: «Шабандоздар биі» (үнтаспада «Жұмыр қылыш» («Билеп үйренейік» жинағынан) Ойындар,хороводтар: «Қандай ырғақ» (К. Қуатбаев)
|
2.Сөйлеуді дамыту Отбасының күзгі еңбегі Тақырып бойынша ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту Педагог күз мезгілінің суретіне қарап, әңгіме құрайды: «Күз мезгілі, бақшаның іші сары алтындай жарқырап тұр. Ағаштардан түскен жапырақтар жерде саудырап жатыр». Жапырақтардың түстері қандай? Бақшада кімдер жүр? Бақшадағы балаларға ат қойыңдаршы? Бақшада балалар не істеп жүр? Әкесі мен анасы не жинап жүр? Балалар суретке қарап, әңгіме құрайды
|
2.Қазақтілі Нешеу? Санау Сөйлемдердідауысырғағыментүрлендіріп айтуғажаттықтыру . Дидактикалық ойын: «Кім тапқыр?». Бірден онға дейін сандарды ретімен қою, санау.23415 7 6 10 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Ойын: «Баспалдақпен жоғары көтеру». Басбармақ пен сұқ саусақтың көмегімен жоғары турасанау,төмен кері санау(қол моторикасындамыту).
|
2.Математика негіздері Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру. Мақсаты -ұзындық – заттардың созылыңқы болу қасиеті туралы, ұзындық туралы түсінік қалыптастыру.
Логикаға арналған ойын жаттығулары. Балалардың түсінігін тексеру және білімін түзету үшін мынадай үлгіде логикалық тапсырма ұсынуға болады: 1. Қызыл қарындаш жасыл қарындаштан ұзынырақ, жасыл қарындаш көгілдірден ұзынырақ. Ең қысқа қарындаш қандай? 2. Жасыл таспа көгілдірден жіңішкерек, көгілдір қызылдан жіңішкерек. Ең жалпақ таспа қайсысы? |
|
3-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
3.Математика негіздері Ұзындық. Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру. Ұзындық – заттардың созылыңқы болу қасиеті туралы, ұзындық туралы түсінік қалыптастыру.
Ойын жаттығуы: «Ретімен орналастыр» Педагог «Түрлі түсті Куйзенер санау таяқшалар» жиынтықтан таяқшалар таратады, оларды ұзындықтарының өсу ретімен орналастыруды ұсынады. Балалар тапсырманы орындайды. Педагог балалардан таяқшаларды қалай орналасқанын сұрайды, қайсысы ұзын, қайсысы қысқа екенін білді. Балалар таяқшаларды бір-біріне жақындату арқылы деп түсіндіреді. Педагог бір-бірінің үстіне салу тәсілі арқылы да заттын қайсысы ұзын немесе қысқа екенін өлшеуге болатындығын қосымша айтады. Көрсетеді.
|
3.Сауат ашу негіздері Қатаң дауыссыз дыбыстар Балаларға тапсырма орындату арқылы таныту. Педагог оқу қызметін «Не қалай дыбыстайды?» ойыны арқылы бастайды. Балаларға сұрақтар қойылады, балалар жауап беріп, əр құстың даусын салады. 1. Əтеш қалай дыбыстайды? – .. 2. Қарға қалай дыбыстайды? – . 3. Бұлбұл қалай дыбыстайды? – . 4. Аққу қалай дыбыстайды? – 5. Торғай қалай дыбыстайды? –
|
3.Сауат ашу негіздері Ұяң дауыссыз дыбыстар Дауыссыз дыбыстарды бөлінуіне байланысты ажырату. Кім көп сөз айтады» дидактикалық ойыны –Балалар, ұяң дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз айтуларың керек. Кім көп сөз ойлап айтады, соған фишка беріліп отырады. Ойын соңында жеңімпаз анықталады. Педагог балаларға көмек ретінде тақтаға үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын бір суреттен іліп қояды. Мысалы, лақ, мысық, нан, радио, уық, аң, үй. «Сөзге үнді дыбыстан басталатын сөз қос» дидактикалық жаттығуы – Мен сендерге бірінші сөзді айтамын, ал сендер сол сөзге мазмұны сəйкес келетін, үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз жалғауларың керек. Мысалы: сүйкімді ... (мысық), жүйрік ... (лақ), дəмді ... (нан), əдемі ... (раушан), дəмді ... (рауғаш), қағаз ... (умаждалған), атам ... (риза), бала ... (малтыды), ақылды ... (мұғалім), үлкен ... (үй), əкем ... (риза), киіз үйдің (уығы), ... жайылды (мал |
3.Қоршаған ортамен танысу Жыл құстары Қыста жылы жаққа ұшып кететін жыл құстары мен қыстап қалатын құстардың атын атап, бір-бірінен айыра білуге үйрету; құстардың пайдасы туралы түсініктерін нығайту
«Үшіншісі артық» атты дидактикалық ойынын ұйымдастырады. Мақсаттары: балалардың құстардың алуан түрлілігі туралы білімдерін бекіту. Педагог құстардың аттарын араластырып, шатастырып айтады. Қатені байқаған бала қол шапалақтауы тиіс (торғай, қарға, шыбын, суықторғай және т.б.). Өзекті мəселе: Құстар бізге қандай пайда әкеледі? Талқылайды. «Зиянкес жәндіктер мен кеміргіштерді жояды» деген қорытынды жасайды. Сонымен қатар өсімдіктердің тұқымдарын таратып, олардың көбеюіне көмектеседі |
3.Дене шынықтыру Зейінді боламыз Балалардың зейінің дамытуға байланысты жаттығулар ,ойындар өткізу. Ойын: «Орындарыңды ауыстырыңдар». (6 рет). Зал ортасына арқан төсейді, осылайша зал екіге бөлінеді. Әр команда залдың екі шетінде тұрады. «Қаш!» деген белгі бойынша өз алаңдарынан қарама-қарсы алаңға шашырап жүгіреді. Ойыншылары толық екінші алаңға өткен команда жеңімпазатанады.
|
|
4-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
4.Қазақ тілі Ойнайықтаойлайық Өткентақырыптарбойыншасөздердіқайталау,білімдерінбекіту . Ойынойнауғашақырады.«Қызықекен»ойыны Балалар екі топқа бөлінеді. Педагог балаларға түрлі түсті суреті бар парақтарды таратады.Олар түсі бірдей парақтарды бір-бірімен біріктіреді. Екі топқа ортақ тапсырма беріледі,топтаркезекпен жауап береді.Әрбіржауап бір ұпай. Тапсырма.Күзтақырыбыбойыншасұрақтар: Күзмезгілініңерекшеліктеріната? Күзайларыната? Күзтуралытақпақоқы? Сурет бойыншасөйлем |
4.Қоршаған ортамен танысу. Барлық ағаштын жапырағы түсеме? Ағаштармен таныстырып табиғат құбылыстары жөнінде таныстырып айту. Өмірлік тәжірбие:Балалардың әртұрлі байланыс құралдарының адам өміріндегі қажеттілігі туралы білімдерін толықтыру.Сурет бойынша қойылған сұрақтарға толық жауап беру.
|
4.Математика негіздері Шартты өлшеуішті пайдаланып, заттарды ұзындығы бойынша салыстыру. Мақсаты -ұзындық – заттардың созылыңқы болу қасиеті туралы, ұзындық туралы түсінік қалыптастыру.
Логикаға арналған ойын жаттығулары. Балалардың түсінігін тексеру және білімін түзету үшін мынадай үлгіде логикалық тапсырма ұсынуға болады: 1. Қызыл қарындаш жасыл қарындаштан ұзынырақ, жасыл қарындаш көгілдірден ұзынырақ. Ең қысқа қарындаш қандай? 2. Жасыл таспа көгілдірден жіңішкерек, көгілдір қызылдан жіңішкерек. Ең жалпақ таспа қайсысы? |
4.Музыка Сабантойды тойлаймыз. Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, әннің мазмұны мен сипаты туралы пікірін айту
Музыка тыңдау: «Тойбастар» күйі (Д. Нұрпейісова) Ән айту: «Сабантой» (Е. Хасанғалиев) «Жау, жау, жаңбыр» (К.Дүйсекеев) Музыкалық-ырғақтыққимылдар: «Марш» (Е. Андосов) Билер: «Көңілді қолшатырлар биі (педагогтің таңдауымен) Ойындар, хороводтар: «Теңге алу» қазақтың ұлттық ойыны («Адай» Құрманғазы, үнтаспадан)
|
4.Құрастыру Жәндіктер.Жануарлар әлемі. Құрау жануарларды таныта отырып ,пікір алмасу. |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу. |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 17.10.2022 |
Сейсенбі 18.10.2022 |
Сәрсенбі 19.10.2022 |
Бейсенбі 20.10.2022 |
Жұма 21.10.2022 |
|
1.Балаларды қабылдау.Ата-аналармен әңгімелесу.Кеңес беру. |
Ата-аналарға кеңес |
Сұрақтарға жауап беру |
Сұрақ-жауап |
Сұрақ -жауап |
Сұрақ -жауап |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру. |
«Шарикті үрлеу». (үстел үсті ойыны) |
«Гүлді құрастыру»Топтық ойын |
Кітап оқу |
Фантикті жинау
|
Қағазды бүктеу,жазу |
|
Таңертеңгі жаттығу |
«Қарлығаш болып ұш» |
«Тербеледі ағаштар » |
Ақ көбелек биі |
Құстар мен мысық |
Балапандар биі |
|
1-ші ұйымдастырылған іс –әркет |
1.Дене шынықтыру
Бірінші бол! Допты сапта тұрып кеуде тұсынан алысқа лақтыруға жаттықтыруды жалғастыру, допты алдыға, жоғары лақтыра білу шеберліктерін (машықтарын) дамыту Саусақ гимнастикасы: «Менің үйім» «Тау басындағы үйді көріп тұрмын (алақандарыңды қосып, үй жасаңдар), оның айналасы жап-жасыл (қолдарыңмен толқын тәрізді қимылдар жасаңдар). Мынау – ағаш, мынау – бұталар (ағаш пен бұталарды бейнелеңдер). Мынау – хош иісті гүлдер (алақандарыңмен гүлдің қауызын жасаңдар). Үй қоршаумен қоршалған (ауада саусақтарымен ирек сызықтар сызады). Аула іші тап-таза (ауаны сипалаңдар), қақпаны ашамыз (қақпаны ашқан тәрізді бейнелейді). Үйге қарай жүгіреміз (саусақтар «жүгірді»), есікті қағамыз: (жұдырықпен): түк-түк-түк. Есікке кім жақындап келе жатыр? (Алақанға құлақтарын тосады), Біз қонаққа келдік, көп базарлық әкелдік (қолды алдыға созып, бір нәрсе әкеле жатқандай бейнелеңдер)». |
1.Көркем әдебиет Мақта қызбен мысық ертегісі Ертегіні қосып тындатып, сұрақ –жауап қою ертегінің мазмұның жақсы,жаман қасиеттерді таныту |
1.Дене шынықтыру Командалық эсафеталар :Эстафета элементтерін пайдаланып, қимыл-қозғалыс тәжірибелерін толықтыру, бұйрық бойынша тапсырмаларды орындау шеберліктерін(машықтарын) қалыптастыру, өзінің жеке қызығушылықтарын команда қызығушылықтарынабағындыру
«Кiм зейінді?» ойын-жаттығуы. Педагогтің бұйрығы бойынша тізбек және сапқатұрады. Сапқа тұруды қыздар мен ұлдар бөлек орындайды. Педагогтің сол жағына қыздар, оң жағына ұлдар сап түзеп тұрады. Педагогтің бұйрықтарын жылдам орындап, сапты бұзбауға тырысады. Сызық алдына екі тізбекке тұрады |
1.Сауат ашу негіздері Үнді дауыссыз дыбыстарды басқа дыбыстардан ажыратуға үйрету
«Кім көп сөз айтады» дидактикалық ойыны – Балалар, үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз айтуларың керек. Кім көп сөз ойлап айтады, соған фишка беріліп отырады. Ойын соңында жеңімпаз анықталады. Педагог балаларға көмек ретінде тақтаға үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын бір суреттен іліп қояды. Мысалы, лақ, мысық, нан, радио, уық, аң, үй. «Сөзге үнді дыбыстан басталатын сөз қос» дидактикалық жаттығуы – Мен сендерге бірінші сөзді айтамын, ал сендер сол сөзге мазмұны сəйкес келетін, үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз жалғауларың керек. Мысалы: сүйкімді ... (мысық), жүйрік ... (лақ), дəмді ... (нан), əдемі ... (раушан), дəмді ... (рауғаш), қағаз ... (умаждалған), атам ... (риза), бала ... (малтыды), ақылды ... (мұғалім), үлкен ... (үй), əкем ... (риза), киіз үйдің (уығы), ... жайылды (мал 4.Математика негіздері 10 саны санмен таныстыру арқылы ойындар мен тапсырмалар жасатқызу арқылы таныту. |
1.Көркем әдебиет Шаруа мен аю (орыс халық ертегісі) Ертегіні тыңдау арқылы балаларды, еңбексүйгіштікке, батылдыққа қарай баулу. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
2.Сөйлеуді дамыту Күзгі жапырақтар Дауысты дыбыстардың дыбысталуындағы ерекшеліктерді түсіндіру
Күзгі жапырақтар Алтын, сары, қызыл, көк, Алуан-алуан жапырықық. Күзгі бақта күлімдеп, Көз тартады атырап
|
2.Музыка
Сабантойды тойлаймыз. Музыкалық шығармаға өзінің қатынасын білдіру, әннің мазмұны мен сипаты туралы пікірін айту
Музыка тыңдау: «Тойбастар» күйі (Д. Нұрпейісова) Ән айту: «Сабантой» (Е. Хасанғалиев) «Жау, жау, жаңбыр» (К.Дүйсекеев) Музыкалық-ырғақтыққимылдар: «Марш» (Е. Андосов) Билер: «Көңілді қолшатырлар биі (педагогтің таңдауымен) Ойындар, хороводтар: «Теңге алу» қазақтың ұлттық ойыны («Адай» Құрманғазы, үнтаспадан)
|
2.Сөйлеуді дамыту Күзгі жапырақтар Дауысты дыбыстардың дыбысталуындағы ерекшеліктерді түсіндіру
Күзгі жапырақтар Алтын, сары, қызыл, көк, Алуан-алуан жапырықық. Күзгі бақта күлімдеп, Көз тартады атырап
|
2.Қазақтілі Менің отбасым Отбасы мүшелерімен таныстырып, тапсырмалар орындатып, таныстыру.
|
2.Математика негіздері
10 саны санмен таныстыру арқылы ойындар мен тапсырмалар жасатқызу арқылы таныту. |
|
3-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
3.Математика негіздері Дөңгелек ,шаршы ,тіктөртбұрыш,ұшбұрыш
Геометриялық фигуралардан модельдеу біліктілігін қалыптастыру
Бұл не? (Шаршы.) – Оның жиектерін саусағыңмен жүргіз. Саусағыңды дайында. Саусағыңмен солдан оңға қарай жүргізесің, бұрышқа жетіп бұрыласың, саусақпен жоғарыдан төменге түсесің, бұрыласың, саусағың оңнан солға қарай жүреді, бұрышқа жетіп төменнен жоғарыға саусағыңды жүргізесің. (Әр баланың үстелінде белгілі бір түрдегі фигуралар жиынтығы бар.) – Біз саусағымызбен нені қоршап жүргіздік? (Шаршы.) –Тіктөртбұрышты көрсетеді, атайды, бұл геометриялық фигура – тіктөртбұрыш. – Онын жиектерін саусағыңмен жүргіз. Саусағыңды дайында... – Тіктөртбұрыш пен шаршының не айырмашылығы бар? Шаршыны тіктөртбұрышпен беттестіреді. – Қараңдар, бір қабырғалары бірдей, ал басқа екі қабырғалары әртүрлі. Тіктөртбұрыштың қабырғалары шаршыға қарағанда ұзынырық
|
3.Сауат ашу негіздері Ұяң дауыссыз дыбыстар Дауыссыз дыбыстарды бөлінуіне байланысты ажырату. Кім көп сөз айтады» дидактикалық ойыны –Балалар, ұяң дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз айтуларың керек. Кім көп сөз ойлап айтады, соған фишка беріліп отырады. Ойын соңында жеңімпаз анықталады. Педагог балаларға көмек ретінде тақтаға үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын бір суреттен іліп қояды. Мысалы, лақ, мысық, нан, радио, уық, аң, үй. «Сөзге үнді дыбыстан басталатын сөз қос» дидактикалық жаттығуы – Мен сендерге бірінші сөзді айтамын, ал сендер сол сөзге мазмұны сəйкес келетін, үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз жалғауларың керек. Мысалы: сүйкімді ... (мысық), жүйрік ... (лақ), дəмді ... (нан), əдемі ... (раушан), дəмді ... (рауғаш), қағаз ... (умаждалған), атам ... (риза), бала ... (малтыды), ақылды ... (мұғалім), үлкен ... (үй), əкем ... (риза), киіз үйдің (уығы), ... жайылды (мал
|
3.Сауат ашу негіздері Үнді дауыссыз дыбыстарды басқа дыбыстардан ажыратуға үйрету
«Кім көп сөз айтады» дидактикалық ойыны –Балалар, үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз айтуларың керек. Кім көп сөз ойлап айтады, соған фишка беріліп отырады. Ойын соңында жеңімпаз анықталады. Педагог балаларға көмек ретінде тақтаға үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын бір суреттен іліп қояды. Мысалы, лақ, мысық, нан, радио, уық, аң, үй. «Сөзге үнді дыбыстан басталатын сөз қос» дидактикалық жаттығуы – Мен сендерге бірінші сөзді айтамын, ал сендер сол сөзге мазмұны сəйкес келетін, үнді дауыссыз дыбыстардан басталатын сөз жалғауларың керек. Мысалы: сүйкімді ... (мысық), жүйрік ... (лақ), дəмді ... (нан), əдемі ... (раушан), дəмді ... (рауғаш), қағаз ... (умаждалған), атам ... (риза), бала ... (малтыды), ақылды ... (мұғалім), үлкен ... (үй), əкем ... (риза), киіз үйдің (уығы), ... жайылды (мал |
3.Қоршаған ортамен танысу Тұрмыстық техника ,оның қажеттілігі. Үй жағдайындағы заттар мен оның қажет екенің түсіндіру. |
3.Дене шынықтыру Менің сүйікті жануарым Ойын барысында сүйікті жануарларын таныту арқылы ойын ойнату.
|
|
4-ші ұйымдастырылған іс- әрекет
|
4.Қазақ тілі Апта күндері Апта жаттатқызуға байланысты тапсырмалар орындатып,ауыз екі әңгімелеу.
|
4.Қоршаған ортамен танысу.
Жыл құстары Қыста жылы жаққа ұшып кететін жыл құстары мен қыстап қалатын құстардың атын атап, бір-бірінен айыра білуге үйрету; құстардың пайдасы туралы түсініктерін нығайту
«Үшіншісі артық» атты дидактикалық ойынын ұйымдастырады. Мақсаттары: балалардың құстардың алуан түрлілігі туралы білімдерін бекіту. Педагог құстардың аттарын араластырып, шатастырып айтады. Қатені байқаған бала қол шапалақтауы тиіс (торғай, қарға, шыбын, суықторғай және т.б.). Өзекті мəселе: Құстар бізге қандай пайда әкеледі? Талқылайды. «Зиянкес жәндіктер мен кеміргіштерді жояды» деген қорытынды жасайды. Сонымен қатар өсімдіктердің тұқымдарын таратып, олардың көбеюіне көмектеседі
|
4.Математика негіздері 10 саны санмен таныстыру арқылы ойындар мен тапсырмалар жасатқызу арқылы таныту. |
4.Музыка Елтаңбасы елімнің .Гүлдене бер Нұрсұлтан! Қазақстан Республикасын таныстыру ұлттық гимні,әнұран айтқызу. |
4.Жапсыру Күзгі жапырақтар Жапырақтарды тергізіп балалар түсін,пішінімен таныстыру, қолдарын дамыту жапсыру. |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу. |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 28.11.2022 |
Сейсенбі 29.11.2022 |
Сәрсенбі 30.11.2022 |
Бейсенбі 01.12.2022 |
Жұма 02.12.2022 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
|
|
|
|
|
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
|
|
|
|
|
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
|
|
|
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Менің Отаным. |
1.Көркем әдебиет Мысық,әтеш және түлкі (ертегі) сахналау. |
1.Сөйлеуді дамыту Менің Отаным. |
1.Қазақ тілі Мемлекеттік рәміздер. Мемлекеттік елтаңба. |
1.Көркем әдебиет Мысық,әтеш және түлкі (ертегі) сахналау. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Әкем,анам және мен. Отбасымызбен бірге жаттығамыз. |
2.Музыка Қысқы орманда. |
2.Дене шынықтыру Тату-тәтті баламыз. |
2.Музыка Орманда серуендейміз. |
2.Дене шынықтыру Менің көңілді добым. |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Қағаз бетінде бағдарлау. |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау.[ң] |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Математика негіздері Кеше,бүгін,ертең,бүрсігүні,таңертең,күндіз,кеш,түн. |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Мемлекеттік рәміздер. Мемлекеттік ту. |
4.Қоршаған орта Табиғат бұрышын мекендеушілерді білесің бе? |
4.Математика негіздері Кеше,бүгін,ертең,бүрсігүні,таңертең,күндіз,кеш,түн. |
4.Қоршаған орта Табиғат бұрышын мекендеушілерді білесің бе? |
4.мүсіндеу Тостаған. Торсық. (акварель бояу) |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
|
|
|
|
|
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 07.11.2022 |
Сейсенбі 08.11.2022 |
Сәрсенбі 09.11.2022 |
Бейсенбі 10.11.2022 |
Жұма 11.11.2022 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
|
|
|
|
|
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
|
|
|
|
|
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
|
|
|
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Әжесің қайсысы жақсы көреді? |
1.Көркем әдебиет Әдептілік әлем (өлең оқу) Ермек Өтетілеуұлы. |
1.Сөйлеуді дамыту Әжесің қайсысы жақсы көреді? |
1.Қазақ тілі Жақсы өнеге. |
1.Көркем әдебиет Тәуелсіз Қазақстан (өлеңімен таныстыру) Оразақын Асқар. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Ақылдылар. |
2.Музыка Біздің рәміздер. |
2.Дене шынықтыру Бізбен бірге және бізден артық орында. |
2.Музыка Жомарт өлкем |
2.Дене шынықтыру Біз – болашақ әскерміз. |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Шар,текше,цилиндр |
3.Сауат ашу Дыбыстар әлемі. |
3.Сауат ашу Дыбыстар әлемі. |
3.Сауат ашу Буын |
3.Математика негіздері Шар,текше, цилиндр |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Мамандықтың бәрі жақсы. |
4.Қоршаған орта Бөлме өсімдіктері және оларды күту. |
4.Математика негіздері Шар,текше,цилиндр |
4.Қоршаған орта Андар қысқа қалай дайындалады? |
4.Жапсыру Айдарлы әтеш. Түлкі. |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
|
|
|
|
|
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 14.11.2022 |
Сейсенбі 15.11.2022 |
Сәрсенбі 16.11.2022 |
Бейсенбі 17.11.2022 |
Жұма 18.11.2022 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
|
|
|
|
|
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
|
|
|
|
|
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
|
|
|
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Қысқа дайындық (ертегі). |
1.Көркем әдебиет Тәуелсіз Қазақстан (өлеңімен таныстыру) Оразақын Асқар. |
1.Сөйлеуді дамыту Қысқа дайындық (ертегі). |
1.Қазақ тілі Менің бөлмем. |
1.Көркем әдебиет Мысық,әтеш және түлкі (ертегі). |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Біздің стадион. |
2.Музыка Жомарт өлкем. |
2.Дене шынықтыру Менің отбасым. Менің үйім. |
2.Музыка Егеменді елім. |
2.Дене шынықтыру Күшті,батыл және үлкен боламын. |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Үстінде-астында. Ішінде-сыртында. |
3.Сауат ашу Буынды сызба түрінде көрсетіп үйренеміз. |
3.Сауат ашу Буынға бөлейік. |
3.Сауат ашу Ойнай отырып оқимыз. |
3.Математика негіздері Алдында-артында. Оң жақта-сол жақта. |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Менің пәтерім (үйім). |
4.Қоршаған орта Андар қысқа қалай дайындалады? |
4.Математика негіздері Үстінде-астында. Ішінде-сыртында. |
4.Қорша-ған орта Терезе алдында не өсіп тұр? |
4.Мүсіндеу. Кесе. |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
|
|
|
|
|
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 21.11.2022 |
Сейсенбі 22.11.2022 |
Сәрсенбі 23.11.2022 |
Бейсенбі 24.11.2022 |
Жұма 25.11.2022 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
|
|
|
|
|
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
|
|
|
|
|
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
|
|
|
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Алғашқы қар. |
1.Көркем әдебиет Мысық,әтеш және түлкі (ертегі). |
1.Сөйлеуді дамыту Алғашқы қар. |
1.Қазақ тілі «Зерде» интеллек-туалды ойыны. |
1.Көркем әдебиет Мысық,әтеш және түлкі (ертегі) сахналау. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Командалық қимыл қозғалыстарды орындау біліктілін қалыптастыру. |
2.Музыка Егеменді елім. |
2.Дене шынықтыру Мерген болғым келеді. |
2.Музыка Қысқы орманда. |
2.Дене шынықтыру Әкем,анам және мен. Отбасымыз-бен бірге жаттығамыз. |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Алдында-артында. Оң жақта-сол жақта. |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Математика негіздері Қағаз бетінде бағдарлау. |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Менің Отаным. |
4.Қоршаған орта Тұқымнан не өсіп шығады? Өсімдіктерге өсу үшін не қажет? |
4.Математика негіздері Алдында-артында. Оң жақта-сол жақта. |
4.Қоршаған орта Тұқымнан не өсіп шығады? Өсімдіктерге өсу үшін не қажет? |
4.Құрастыру Орманды мекендеушілер. |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
|
|
|
|
|
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 28.11.2022 |
Сейсенбі 29.11.2022 |
Сәрсенбі 30.11.2022 |
Бейсенбі 01.12.2022 |
Жұма 02.12.2022 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
|
|
|
|
|
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
|
|
|
|
|
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
|
|
|
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Менің Отаным. |
1.Көркем әдебиет Мысық,әтеш және түлкі (ертегі) сахналау. |
1.Сөйлеуді дамыту Менің Отаным. |
1.Қазақ тілі Мемлекеттік рәміздер. Мемлекеттік елтаңба. |
1.Көркем әдебиет Мысық,әтеш және түлкі (ертегі) сахналау. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Әкем,анам және мен. Отбасымызбен бірге жаттығамыз. |
2.Музыка Қысқы орманда. |
2.Дене шынықтыру Тату-тәтті баламыз. |
2.Музыка Орманда серуендейміз. |
2.Дене шынықтыру Менің көңілді добым. |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Қағаз бетінде бағдарлау. |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау.[ң] |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Математика негіздері Кеше,бүгін,ертең,бүрсігүні,таңертең,күндіз,кеш,түн. |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Мемлекеттік рәміздер. Мемлекеттік ту. |
4.Қоршаған орта Табиғат бұрышын мекендеушілерді білесің бе? |
4.Математика негіздері Кеше,бүгін,ертең,бүрсігүні,таңертең,күндіз,кеш,түн. |
4.Қоршаған орта Табиғат бұрышын мекендеушілерді білесің бе? |
4.Сурет салу Тостаған. Торсық. (акварель бояу) |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
|
|
|
|
|
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 05.12.2022 |
Сейсенбі 06.12.2022 |
Сәрсенбі 07.12.2022 |
Бейсенбі 08.12.2022 |
Жұма 09.12.2022 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
|
|
|
|
|
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
|
|
|
|
|
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
|
|
|
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Қыс қызығы. |
1.Көркем әдебиет Жаңа жыл келді! (өлең жаттау) Сағи Жиенбаев. |
1.Сөйлеуді дамыту Қыс қызығы. |
1.Қазақ тілі «Мың бір мақал,жүз бір жұмбақ, жанылтпаш» ойыны |
1.Көркем әдебиет Жаңа жыл келді! (өлең жаттау) Сағи Жиенбаев. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Аулада ойнайтын ойындар. |
2.Музыка Орманда серуендейміз. |
2.Дене шынықтыру Асықпен ойналатын ойындар. |
2.Музыка Қысқы әуен сыңғырлайды. |
2.Дене шынықтыру Хоккей ойнаймыз. |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Кеше,бүгін,ертең, бүрсігүні,таңертең,күндіз,кеш,түн. |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. [н]
|
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. [н] |
3.Математика негіздері Апта күндері. |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Еліміздің астанасы – Нұрсултан. |
4.Қоршаған орта Аквариумда не тіршілік етеді? |
4.Математика негіздері Апта күндері. |
4.Қоршаған орта Аквариумда не тіршілік етеді? |
4.Жапсыру Домбыра. |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
|
|
|
|
|
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 12.12.2022 |
Сейсенбі 13.12.2022 |
Сәрсенбі 14.12.2022 |
Бейсенбі 15.12.2022 |
Жұма 16.12.2022 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
|
|
|
|
|
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
|
|
|
|
|
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
|
|
|
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Ажарлы қыс. |
1.Көркем әдебиет Жаңа жыл келді! (өлең жаттау) Сағи Жиенбаев. |
1.Сөйлеуді дамыту Ажарлы қыс. |
1.Қазақ тілі Қыс қызығы. |
1.Көркем әдебиет |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Хоккей ойнаймыз. |
2.Музыка Қысқы әуен сыңғырлайды. |
2.Дене шынықтыру Керуен . |
2.Музыка Қыс қызығы. |
2.Дене шынықтыру |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Ауыр,жеңіл. |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. [н], [л]
|
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. [н], [л]
|
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. [о]
|
3.Математика негіздері |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Әсем қала – Алматы. |
4.Қоршаған орта Жануарлардың тіршілігіне не қажет? |
4.Математика негіздері Ауыр,жеңіл. |
4.Қоршаған орта Жануарлардың тіршілігіне не қажет? |
4.Жапсыру |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
|
|
|
|
|
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 09.01.2023 |
Сейсенбі 10.01.2023 |
Сәрсенбі 11.01.2023 |
Бейсенбі 12.01.2023 |
Жұма 13.01.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кеңес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Паравоз ойыны |
Сәоемдесу ойыны |
Сергіту сәт |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Су торғайы |
1.Көркем әдебиет Жақсы мен жаман.(өлеңді жаттау) қайталау. Рақым Тышқанбаев |
1.Сөйлеуді дамыту Су торғайы |
1.Қазақ тілі Қысқы киім |
1.Көркем әдебиет Бір уыс мақта. (әңгіме) Ыбырай Алтынсарин |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Африкаға саяхат. |
2.Музыка Айнала ақша қар |
2.Дене шынықтыру Құрлықтар бойынша саяхат. |
2.Музыка Бесік жыры |
2.Дене шынықтыру Құрлықтар бойынша саяхат. |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Бүтін мен бөлек |
3.Сауат ашу Сызба бойынша сөздерді буынға бөлу. |
3.Сауат ашу Сызба бойынша сөздерді буынға бөлу. |
3.Сауат ашу Дыбыстық сөздегі орны - т- |
3.Математика негіздері Артық , кем , тең |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Менің киімдерім |
4.Қоршаған орта Қыстап қалатын құстар немен қоректенеді? |
4.Математика негіздері Артық , кем , тең |
4.Қоршаған орта Үй жануарларының қандай пайдасы бар? |
4.Жапсыру Орамалды әшекейле |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
«Мен оқушы баламын» ән айту |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 16.01.2023 |
Сейсенбі 17.01.2023 |
Сәрсенбі 18.01.2023 |
Бейсенбі 19.01.2023 |
Жұма 20.01.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кеңес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кеңес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кеңес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кеңес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Гүлдер ойыны |
Сәоемдесу ойыны |
Сергіту сәт |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Қыс қызықтары |
1.Көркем әдебиет Бір уыс мақта. (әңгіме) Ыбырай Алтынсарин |
1.Сөйлеуді дамыту Қыс қызықтары |
1.Қазақ тілі Дене мүшелерінің атқаратын қызметі |
1.Көркем әдебиет Бір уыс мақта. (әңгіме кейіпкерлерімен танысу) Ыбырай Алтынсарин |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Байқоңыр |
2.Музыка Бесік жыры |
2.Дене шынықтыру Шаңғымен жүру Таза ауада |
2.Музыка Ақ әжем |
2.Дене шынықтыру Ғарышқа саяхат |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Артық , кем , тең |
3.Сауат ашу Ойнай отырып оқимыз –к- |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік, нені білдік№ |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау |
3.Математика негіздері 10 көлемінде тура және кері санау |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Ұлттық киім |
4.Қоршаған орта Үй жануарларының қандай пайдасы бар? |
4.Математика негіздері 10 көлемінде тура және кері санау |
4.Қорша-ған орта Әтеш қай кезде шақырады? |
4.Мүсіндеу. Тостаған |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 23.01.2023 |
Сейсенбі 24.01.2023 |
Сәрсенбі 25.01.2023 |
Бейсенбі 26.01.2023 |
Жұма 27.01.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Паравоз ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәт |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Қыс қызықтары |
1.Көркем әдебиет Бір уыс мақта. (әңгіме кейіпкерлерімен танысу) Ыбырай Алтынсарин |
1.Сөйлеуді дамыту Кеме |
1.Қазақ тілі Танертең не істейміз? |
1.Көркем әдебиет Бір уыс мақта. (әңгіме кейіпкерлерімен танысу) Ыбырай Алтынсарин. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Ғарышқа саяхат |
2.Музыка Ақ әжем |
2.Дене шынықтыру Жыл мезгілдеріне саяхат |
2.Музыка Ана өмір шырағы |
2.Дене шынықтыру Жігіттер сайысы |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері 10 көлемінде тура және кері санау |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау – у- |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Математика негіздері Заттар тобын салыстыру және санау |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Тазалықты сүйміз |
4.Қоршаған орта Әтеш қай кезде шақырады? |
4.Математика негіздері 10 көлемінде тура және кері санау |
4.Қоршаған орта Асыранды үй жануарларын қалай күтіп- баптаймыз? |
4.Құрастыру Көліктер |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 30.01.2023 |
Сейсенбі 31.01.2023 |
Сәрсенбі 01.02.2023 |
Бейсенбі 02.02.2023 |
Жұма 03.02.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Қызғалдақ ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәт |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Кеме |
1.Көркем әдебиет Әже(өлеңді жаттау)Әбубәкір Қайранов |
1.Сөйлеуді дамыту Кім ақылды? |
1.Қазақ тілі Ыдыс-аяқ дүкені |
1.Көркем әдебиет Әже(өлеңді жаттау)Әбубәкір Қайранов |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Жігіттер сайысы |
2.Музыка Ана өмір шырағы |
2.Дене шынықтыру Ұлы есімдер |
2.Музыка Домбыра сазы |
2.Дене шынықтыру Желаяқтар |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Заттар тобын салыстыру және санау |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау.[р] |
3.Сауат ашу Сөйлем |
3.Сауат ашу Сөйлем сызбасы |
3.Математика негіздері Заттың бірнеше тең бөліктері |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Ұлттық ыдыстар |
4.Қоршаған орта Асыранды үй жануарларын қалай күтіп- баптаймыз? |
4.Математика негіздері Заттың бірнеше тең бөліктері |
4.Қоршаған орта Алақай, көктем келді! |
4.Сурет салу Мерекелік дастархан |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 13.02.2023 |
Сейсенбі 14.02.2023 |
Сәрсенбі 15.02.2023 |
Бейсенбі 16.02.2023 |
Жұма 17.02.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Мен күштімін ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәт |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Кім ақылды? |
1.Көркем әдебиет Әже(өлеңді жаттау)қайталау.Әбубәкір Қайранов. |
1.Сөйлеуді дамыту Мамандықтың бәрі жақсы. |
1.Қазақ тілі Асханада |
1.Көркем әдебиет Әже(өлеңді жаттау)қайталау.Әбубәкір Қайранов. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Батырлар айналмалы жаттығылары |
2.Музыка Домбыра сазы |
2.Дене шынықтыру Батырлар айналмалы жаттығулар |
2.Музыка Көктем әндері |
2.Дене шынықтыру Мерген |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Қарапайым мысалдар мен есептерді шығару |
3.Сауат ашу Сөйлем сызбасы |
3.Сауат ашу Сөйлем құрау
|
3.Сауат ашу Ойнай отырып оқимыз |
3.Математика негіздері Қарапайым мысалдар мен есептерді шығару |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Азық-түлік |
4.Қоршаған орта Алақай, көктем келді! |
4.Математика негіздері Қарапайым мысалдар мен есептерді шығару. |
4.Қоршаған орта Ауа не үшін қажет? |
4.Жапсыру Әкеме арналған камзол |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 20.02.2023 |
Сейсенбі 21.02.2023 |
Сәрсенбі 22.02.2023 |
Бейсенбі 23.02.2023 |
Жұма 24.02.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Паравоз ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәт |
Аңдар алаңы ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Мамандықтың бәрі жақсы. |
1.Көркем әдебиет Әз, Наурызым, армысың .(өлеңді жаттау) ОразақынАсқар |
1.Сөйлеуді дамыту Менің анам |
1.Қазақ тілі Нан қайдан келеді? |
1.Көркем әдебиет Әз, Наурызым, армысың .(өлеңді жаттау) ОразақынАсқар |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Аңшылар |
2.Музыка Көктем әндері |
2.Дене шынықтыру Қыстаудағы ойындар |
2.Музыка Наурыз жы басы |
2.Дене шынықтыру Желді өуып жет |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Қарапайым мысалдар мен есептерді шығару |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. ]
|
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. [р]
|
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. [р]
|
3.Математика негіздері Шартты өлшем |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Әкемнің базарлығы |
4.Қоршаған орта Ауа не үшін қажет? |
4.Математика негіздері Шартты өлшем |
4.Қоршаған орта Пайдалы қазбалар дегеніміз не? |
4.мүсіндеу Торсық |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 27.02.2023 |
Сейсенбі 28.02.2023 |
Сәрсенбі 01.03.2023 |
Бейсенбі 02.03.2023 |
Жұма 03.03.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Паравоз ойыны |
Сәоемдесу ойыны |
Сергіту сәт |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Менің анам |
1.Көркем әдебиет Әз, Наурызым,армысың(өлеңдіжаттау)қайталау. Оразақын Асқар. |
1.Сөйлеуді дамыту «Күшік пен мысық» ертегісі |
1.Қазақ тілі «Екі лақ» ертегісі |
1.Көркем әдебиет Үш қыз .(татар халық ертегісі) |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Жайлаудағы ойындар |
2.Музыка Наурыз жыл басы |
2.Дене шынықтыру Арқанмен ойнау шынықтырады |
2.Музыка Қайырлы таң |
2.Дене шынықтыру Арқанмен ойнау шынықтырады |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Ұзын – қысқа, биік – аласа, кең – тар, қалың – жұқа. |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік, нені білдік? –ч- |
3.Сауат ашу Біз сөйлем құрай аламыз |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік, нені білдік? – ө- |
3.Математика негіздері Ұзын – қысқа, биік – аласа, кең – тар, қалың – жұқа. |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Үй жануарлары |
4.Қоршаған орта Пайдалы қазбалар дегеніміз не? . |
4.Математика негіздері Ұзын – қысқа, биік – аласа, кең – тар, қалың – жұқа. |
4.Қоршаған орта Орман |
4.құрастыру Сиқырлы өораптар |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 06.03.2023 |
Сейсенбі 07.03.2023 |
Сәрсенбі 08.03.2023 |
Бейсенбі 09.03.2023 |
Жұма 10.03.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Қызғалдақ ойыны |
Сәоемдесу ойыны |
|
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту «Күшік пен мысық» ертегісі |
1.Көркем әдебиет Үш қыз .(татар халық ертегісі) |
|
1.Қазақ тілі Жабайы аңдар |
1.Көркем әдебиет Үш қыз .(татар халық ертегісі)баяндау |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Өз бетімен жаттығамыз |
2.Музыка Қайырлы таң |
|
2.Музыка Менің туыстарым |
2.Дене шынықтыру Жжан жағына жылулық сыйла |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Ұзын – қысқа, биік – аласа, кең – тар, қалың – жұқа.. |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау – ұ- |
|
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау |
3.Математика негіздері Тең заттар |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Аулада |
4.Қоршаған орта Орман |
|
4.Қорша-ған орта Өсімдіктерді қалай күту қажет? |
4.сурет салу Құыршақтың камзолы |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 13.03.2023 |
Сейсенбі 14.03.2023 |
Сәрсенбі 15.03.2023 |
Бейсенбі 16.03.2023 |
Жұма 17.03.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Сыйлықтар ойыны |
Сәоемдесу ойыны |
Сергіту сәт |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту «Наурыз – көктем мерекесі» |
1.Көркем әдебиет Үш қыз .(татар халық ертегісі)баяндау |
1.Сөйлеуді дамыту «Қасқыр мен түлкі» ертегісі |
1.Қазақ тілі Көңілді тапқырлар клубы |
1.Көркем әдебиет Үш қыз .(татар халық ертегісі)баяндау. |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Мұздағы ойын |
2.Музыка Менің туыстарым |
2.Дене шынықтыру Спорт турлері |
2.Музыка Ғарыш әлеміне саяхат |
2.Дене шынықтыру Спорт түрлері |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Тең заттар |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Сауат ашу Сөздің дыбыстық сызбасы |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік? - к- |
3.Математика негіздері Геометриялық пішіндер және денелер |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі «Қазахстан барысы» ертегісі |
4.Қоршаған орта Өсімдіктерді қалай күту қажет? |
4.Математика негіздері Тең заттар |
4.Қоршаған орта Суда тіршілік ететін жануарлар |
4.жапсыру Жайлауда |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 27.032023 |
Сейсенбі 28.03.2023 |
Сәрсенбі 29.03.2023 |
Бейсенбі 30.03.2023 |
Жұма 31.03.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Сыйлықтар ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәт |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту «Қасқыр мен түлкі» ертегісі |
1.Көркем әдебиет Мен ғарышкер боламын өлеңді жаттау |
1.Сөйлеуді дамыту Қасқыр мен түлкі ертегісі |
1.Қазақ тілі Көктемгі еңбек |
1.Көркем әдебиет Мен ғарышкер боламын өлеңді жаттау |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Спорт турлері |
2.Музыка Ғарышкер әлеміне саяхат |
2.Дене шынықтыру Стадион таза ауада |
|
2.Музыка Ғарыш әлеміне саяхат
|
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Геометриялық пішіндер |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Сауат ашу Ойнай отырып оқимыз |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау. |
3.Математика негіздері Геометриялық пішіндегі заттар |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Көңілді тапқырлар клубы Көктем |
4.Қоршаған орта Суда тіршілік ететін жануарлар |
4.Математика негіздері Геометриялық пішіндер |
4.Қоршаған орта Көктем белгілері |
4.жапсыру Көшедегі үйлер.Біздің үй |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 3.04.2023 |
Сейсенбі 04.04.2023 |
Сәрсенбі 05.04.2023 |
Бейсенбі 06.04.2023 |
Жұма 07.04.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Паравоз ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәт |
Аңдар алаңы ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Жайлауда |
1.Көркем әдебиет Мен ғарышкер боламын өлеңді жаттау |
1.Сөйлеуді дамыту Жайлауда |
1.Қазақ тілі Армысың әз-Наурыз! |
1.Көркем әдебиет Мен ғарышкер боламын өленің жаттау |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Спорт түрлері
|
|
2.Дене шынықтыру Бір, екі, үш балалар алды күш!
|
2.Музыка Ғарыш әлеміне саяхат |
2.Музыка Құстар біздің досымыз
|
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Геометриялық пішіндер |
2.Сауат ашу Дыбыстық талдау |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік (қ) |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік? (ш)
|
3.Математика негіздері Пішіндер неге ұқсайды? |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Көктем келді құс келді! |
3.Қоршаған орта Көктем белгілері |
4.Математика негіздері Геометриялық пішіндегі заттар |
4.Қоршаған орта Жантақ қайда өседі? |
4.мүсіндеу Әдемі гүлдер |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 10.04.2023 |
Сейсенбі 11.04.2023 |
Сәрсенбі 12.04.2023 |
Бейсенбі 13.04.2023 |
Жұма 14.04.2023 |
|||||
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кеңес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|||||
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Мен күштімін ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәт |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|||||
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Мен ғарышкер боламын |
1.Көркем әдебиет Достық мерекесі өлеңді жаттау |
1.Сөйлеуді дамыту Өрмекші,қарлығаш және құмырсқа |
1.Қазақ тілі Қандай түстер? |
1.Көркем әдебиет Достық мерекесі өлеңді жаттау |
|||||
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру ҚР халықтарының ойындары |
2.Музыка Құстар біздің досымыз |
2.Дене шынықтыру Волейболшының жаттығуы |
2.Музыка Бақшадағы ән сауық |
2.Дене шынықтыру
|
|||||
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Пішіндер неге ұқсайды? |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік? (ш) |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау |
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау |
3.Математика негіздері Кім қайда тұр? |
|||||
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Ертегі әлемі |
4.Қоршаған орта Жантақ қайда өседі? |
4.Математика негіздері Пішіндер неге ұқсайды? |
4.Қоршаған орта Қандай өсімдіктердің емдік қасиеті бар? |
4.Құрастыру Мысық.Күшіктер
|
|||||
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 17.04.2023 |
Сейсенбі 18.04.2023 |
Сәрсенбі 19.04.2023 |
Бейсенбі 20.04.2023 |
Жұма 21.04.2023 |
|
||||
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кеңес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кеңес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кеңес беру. |
|
||||
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Мен күштімін ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәті |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
||||
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
|
|
|
|
||||
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Өрмекші,қарлығаш және құмырсқа |
1.Көркем әдебиет Достық мерекесі |
1.Сөйлеуді дамыту Өрмекші,қарлығаш және құмырсқа |
1.Қазақ тілі Мектепке не апарамыз |
1.Көркем әдебиет Достық мерекесі (Өлеңді көңіл –күймен айту) |
|
||||
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Футбол ойнаймыз |
2.Дене шынықтыру Футбол ойнаймыз |
2.Дене шынықтыру Волейбол алаңында жаттығу |
2.Музыка Бақшадағы ән-сауық |
2.Музыка Ән салып, би билейміз
|
|
||||
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Кім қайда тұр? |
3.Сауат ашу Сөйлем құрай білеміз |
3.Сауат ашу Біз нені білдік (й) |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік ,нені білдік? |
3.Математика негіздері Қағаз бетін бағдарлау |
|
||||
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Біз мектепке барамыз |
4.Қоршаған орта Қандай өсімдіктердің емдік қасиеті бар? |
4.Математика негіздері Қағаз бетін бағдарлау |
4.Қоршаған орта Жануарлар жауынан қалай қорғанады? |
4.Сурет салу Сәукелені әшекейлейміз
|
|
||||
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 24.04.2023 |
Сейсенбі 25.04.2023 |
Сәрсенбі 26.04.2023 |
Бейсенбі 27.04.2023 |
Жұма 28.04.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кеңес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Мен күштімін ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәті |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
|
|
|
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Маңдай тер |
1.Көркем әдебиет Жеңіс күні (өлеңді жаттау) |
1.Сөйлеуді дамыту Маңдай тер |
1.Қазақ тілі Дыбыстар әлемі |
1.Көркем әдебиет Жеңіс күні (өлеңді жаттау) |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Қазақ халқының ұлттық ойындары |
2.Музыка Ән салып, би билейміз
|
2.Дене шынықтыру Ойын ойнап өсеміз |
2.Музыка Музыка әлеміне саяхат |
2.Дене шынықтыру Аңшылар |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Қағаз бетін бағдарлау |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік,нені білдік? |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік,нені білдік? |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік,нені білдік? |
3.Математика негіздері Жыл мезгілдері |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Оқушыға не керек? |
4.Қоршаған орта Жануарлар жауыннан қалай қорғанады? |
4.Математика негіздері Жыл мезгілдері |
4.Қоршаған орта Көктемгі табиғаттың өзгеруі |
4.Жапсыру Айдарлы әтеш
|
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
|
|
|
|
|
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 1.05.2023 |
Сейсенбі 2.05.2023 |
Сәрсенбі 3.05.2023 |
Бейсенбі 4.05.2023 |
Жұма 5.05.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Паравоз ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәт |
Аңдар алаңы ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
|
1.Көркем әдебиет Жеңіс күні (өлеңді жаттау) |
1.Сөйлеуді дамыту Күн ,ай және Қораз |
1.Қазақ тілі Не? Кім? Қайда? |
1.Көркем әдебиет Жеңіс күні (өлеңді жаттау) |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
|
2.
|
2.Дене шынықтыру Өрмелеп үйренеміз |
2.Музыка Музыка әлеміне саяхат |
2.Музыка Ел қорғауға әзірміз |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
|
3.Сауат ашу Дыбыстық талдау |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік? |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік? |
3.Математика негіздері Тәулік уақыты: апта күндері |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
|
4.Қоршаған орта Көктемдегі табиғаттың өзгеруі |
4.Математика негіздері Жыл мезгілдері |
4.Қоршаған орта Ағаштарды не үшін отырғызады? |
4.мүсіндеу Айнұр балапандарға жем шашты |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
|
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 8.05.2023 |
Сейсенбі 9.05.2023 |
Сәрсенбі 10.05.2023 |
Бейсенбі 11.05.2023 |
Жұма 12.05.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
|
|
Сергіту сәті |
Аңдар алаңы ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
Музыка алаңы |
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
|
|
1.Сөйлеуді дамыту Күн ,Ай және Қораз |
1.Қазақ тілі Киіз үй |
1.Көркем әдебиет Бала-біздің болашақ |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
|
|
2.Дене шынықтыру Шабандоздар |
2.Музыка Ел қорғауға әзірміз |
2.Музыка Жас ұландар |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
|
|
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік? |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік? |
3.Математика негіздері Таразы |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
|
|
4.Математика негіздері Тәулік уақыты, апта күндері |
4.Қоршаған орта Ағаштарды не үшін отырғызады? |
4.мүсіндеу Менің мектебім |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
|
|
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 15.05.2023 |
Сейсенбі 16.05.2023 |
Сәрсенбі 17.05.2023 |
Бейсенбі 18.05.2023 |
Жұма 19.05.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кеңес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Мен күштімін ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәті |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
|
|
|
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Түлкі мен қоян ертегісі |
1.Көркем әдебиет Бала –біздің болашақ (өлеңді жаттау) |
1.Сөйлеуді дамыту Түлкі мен қоян ертегісі |
1.Қазақ тілі Қазақстан ортақ үйіміз |
1.Көркем әдебиет Бала –біздің болашақ (өлеңді жаттау) |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Спортпен шұғылданамыз |
2.Музыка Жас ұландар |
2.Дене шынықтыру Секіртпен-супертренажер |
2.Музыка Біз мектепке барамыз |
2.Музыка Біз мектепке барамыз |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Таразы |
3.Сауат ашу Біз не білеміз? |
3.Сауат ашу Біз не білеміз? |
3.Сауат ашу Үйренгендерімізді қайталаймыз |
3.Математика негіздері Өлшеу |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Әжемнің оюлары |
4.Қоршаған орта Қызыл кітапқа қандай жануарлармен өсімдіктер енгізілді |
4.Математика негіздері Өлшеу |
4.Қоршаған орта Қызыл кітапқа қандай жануарлармен өсімдіктер енгізілді |
4.Сурет салу Көрікті көктем
|
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 22.05.2023 |
Сейсенбі 23.05.2023 |
Сәрсенбі 24.05.2023 |
Бейсенбі 25.05.2023 |
Жұма 26.05.2023 |
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кеңес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Мен күштімін ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәті |
Паравоз ойыны |
Кім артық ойыны |
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
|
|
|
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Түлкі мен қоян ертегісі |
1.Көркем әдебиет Өс-ұлан |
1.Сөйлеуді дамыту Жаздың кезі көңілді |
1.Қазақ тілі Алақай жаз келді |
1.Көркем әдебиет Өс-ұлан |
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Көтеріңкі көңіл күй |
2.Музыка Шақырамыз жарысқа |
2.Дене шынықтыру Өз денемізді өзіміз басқарамыз |
2.Музыка Шақырамыз жарысқа |
2.Музыка Шақырамыз жарысқа |
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Бекіту |
3.Сауат ашу Үйренгендерімізді қайталаймыз |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік нені білдік? |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік нені білдік? |
3.Математика негіздері Бекіту |
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
4.Қазақ тілі Көлік |
4.Қоршаған орта Табиғатқа қамқор бол |
4.Математика негіздері Бекіту |
4.Қоршаған орта Табиғатқа қамқор бол |
4.Жапсыру Орамалды әшекейле |
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
Күн тәртібі |
Дүйсенбі 29.05.2023 |
Сейсенбі 30.05.2023 |
Сәрсенбі 31.05.2023 |
Бейсенбі
|
Жұма
|
|
1. Балаларды қабылдау. Ата-аналармен әңгімелесу. Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
Сұрақ -жауап Әңгімелесу . Кең ес беру. |
|
|
|
Баланың дербес әрекеті. Үстел үсті ойыны. Баяу қимылды ойындар. Бейнетаспа,кітаптар көру |
Мен күштімін ойыны |
Сәлемдесу ойыны |
Сергіту сәті |
|
|
|
Таңертеңгі жаттығу |
|
|
|
|
|
|
1-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
1.Сөйлеуді дамыту Асфальттағы суреттер |
1.Көркем әдебиет Бала біздің болашақ |
1.Сөйлеуді дамыту Асфальттағы суреттер |
|
|
|
2-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
2.Дене шынықтыру Тату бола білеміз |
2.Музыка
|
2.Дене шынықтыру Біз оқушы боламыз |
|
|
|
3-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
3.Математика негіздері Бекіту |
3.Сауат ашу Біз нені білдік? |
3.Сауат ашу Біз нені үйрендік, нені білдік? |
|
|
|
4-ші ұйымдастырылған іс-әрекет |
|
4.Қоршаған орта Біз жас зерттеушіміз |
4.Математика негіздері Тең заттар |
|
|
|
Музыкалық би ырғағымен балаларды үйге шығарып салу |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
Сергіту сәті |
|
|
Жаңартылған күні: 21.06.2023 08:55
Құрылған күні: 21.06.2023 09:15
Құрылған күні: 21.06.2023 09:15