Эссе «Елбасы сенімі –ел сенімі»

Эссе

«Елбасы сенімі –ел сенімі»

    Мы –

Казахстанцы живем в удивительной стране с неповторимым географическим

расположением, с необычными ландшафтами, с древними традициями, с богатой

флорой и фауной. Родина – это твоя гордость, где ты появился на свет, сказал

самое сокровенное первое слово «мама», где тебе уютно и где ты просто счастлив.

Каждый гражданин с маленьких лет несет ответственность за отечество. У каждого

человека судьба зависит от судьбы его страны, а судьба страны зависит всецело

от умелого правления президента. Быть президентом государства требует быть ответственным,

патриотом, быть сильным лидером, который поведет народ по правильному курсу.

Руководить государством один из не простых дел. Особая задача президента-

поднять экономику до мирового уровня, решать политические назревшие вопросы.

Наш президент является таковым лидером. На протяжении двадцати семи лет

Нурсултан Абишевич правит Казахстаном.С самого зарождения нашего Независимого

государства президент одолел вместе с народом тяготы «девяностых»

годов.Сопоставляя экономику более продвинутых государств воплощал свою идею,

замыслы в процветание Казахстана. Мы-Казахстанцы должны гордиться своим

президентом. Если перенесемся в эпоху «девяностых», то все мы, жившие в эти тяжелое,

непростое время, видели полнейшую разруху, царившей после распада СССР. За

небольшой период становления молодого Казахстана наш президент поднял из «руин»

города, села, заводы, фабрики. Страна стабилизировалась. Если оглянемся назад и

сравним «тот» Казахстан и нынешний, то с трудом верится «перевоплощение»

государства. Я живу и работаю в маленьком поселке «Кенское». Мои дети учились и

закончили учебу в маленькой старой школе. В 2010 году по программе государства

была построена в нашем селе двухэтажная школа.    Работать в такой новой современной школе для

меня большая честь. Меня интересует и волнует все новшества, происходящие в

области образовании. Президент указал на повышение престижа учителей, которые

смогут воспитать выпускников «новой формации», внедряя в практику обновленное

содержание образования. Как педагоги, изучив «Программу обновленного

содержания» работаем в «новой формаций». История записывает своих героев подвигами,

смелостью, гуманностью, мудростью. Мне бы тоже очень хотелось бы внести свою

частичку добра, умении и креативности в свою педагогическую работу.

Быть учителем во все времена было трудно и одновременно

интересно. Современные учителя –это люди новой формации. Они овладевают не

только воспитательными и образовательными процессами, но информационно-

коммутативными знаниями. То есть становятся «режиссерами» своего урока с первых

и до последних «кадров». С самого раннего возраста «человечек- почемучка»

учиться познавать окружающий его социум и мир. Мы же должны стать для каждого

из них «ступенькой» для добра, для получения знании, быть для них понимающими

людьми и заботиться о них. Какую же большую работу должен сделать учитель,

чтобы стать «мастером своего дела» -обучить всему прекрасному, созерцая при

этом.

Да,

я считаю, что учитель -это мастер, который с каждой минутой, с каждым часом, с

каждым днем, стремится изменить мир к лучшему. Буквально за короткий промежуток

времени в нашей Независимой стране произошли изменения и в области

образования. 

 Моя миссия - создать для детей такой «мир» в

школьном образовании, где в центре обучения станут новые подходы для обучения

моих воспитанников.

У

каждого учителя складывается своя педагогическая философия и система

мировоззрения, которую они стараются привить ребёнку.

Как

это здорово, что традиционные уроки остались позади и на смену им пришли уроки

нового формата. Педагог должен реагировать на все изменения в образовании. Мне

по истечению времени пришлось «окунуться» в новый формат обучения. Первый год

преподавания после прохождения курсов «Эффективное

обучение» оказался для меня самым тяжелым. Ведь структуру урока нужно

было продумывать до мельчайших деталей: организационный момент, учитывать

возрастные особенности, включить минимум три модуля, учитывать стадии развития

на каждом этапе. Изученная мною

программа «Эффективное обучение» ориентирована на то, чтобы ученик научился

учиться, открыл перед собой «мир познания», постоянно устремляясь к получению

новых знаний. Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений

учителя с детьми, детей    друг с   другом, каждого ученика с учителем и ученика

с коллективом. Перед компетентным учителем сразу встает вопрос: Как же в системе

образования правильно взять «курс в плавании»?

Изучив

данную программу, я стала понимать, что учитель не должен давать знания

учащимся в готовом виде, а дать возможность обучающимся получить знания

самостоятельно.

    В век современных технологий мне как учителю просто

необходимо грамотно владеть средствами ИКТ. На данный момент педагоги являются

«генераторами» повседневных идей.

В

сегодняшнем обществе педагог является фигурой, которая требует особого

внимания. Если его место занимают профессионально неподготовленные люди,

страдают дети, а если процесс воспитания осуществляется безразличными людьми,

потери такого воспитания невосполнимы.

Сегодня

общество выдвигает перед учителем новые требования.

Современный

учитель – учитель-исследователь, научный руководитель учащихся. Учу детей и

одновременно учусь сама, чтобы новое поколение чувствовало во мне

человека, живущего их временем, их интересами.

Самое

приятное то, что я вижу результат своего труда! А результат это: и победы детей

в олимпиадах, творческих конкурсах разного уровня, и выступление детей на

концертах в школе. Они уверенно держатся на публике, отлично танцуют, так же

непринужденно общаются с другими детьми. Наверно, это большое счастье, когда у

тебя есть такая любимая работа.