Информация о профилактической работе в школе

Отчет о

проделанной работе психологической службы школы

по профилактике

суицида за 2016-2017 учебный год

         В связи тем, что  в социальных сетях

распространилась смертельная игра "Синий кит" ("Тихий

дом"), в которую злоумышленники призывают вступать детей и подростков. Подростки

состоят в группах под названиями «Киты плывут вверх», «Разбуди меня в 4.20»,

«Тихий дом», «Н я пока», «Море китов», «50 дней до моего...», используют

хэштеги дом китов, млечный путь,150звёзд, хочу в игру. .

По разным сообщениям, виртуальная игра «Синий кит» представляет серьезную

опасность для психики детей и подростков, может довести их до суицида.

      В

Кенской основной  школе в течение   учебного года систематически ведется  работа по профилактике и предупреждению

детского суицида. Реализация плана по профилактике и предупреждению детского

суицида  осуществлялась через совместную

работу администрации школы, учителей, психолога   школы. С начала учебного года была

сформирована нормативно-правовая база, отдельная папка с нормативной,

инструктивно-методической документацией по профилактике суицида среди

несовершеннолетних, разработан план мероприятий по профилактике суицида, по

которому велась основная работа.

        В воспитательных планах классных

руководителей данное направление в течение учебного года было отражено через

организацию внеклассных мероприятий, привлечение учащихся в различные кружки и

секции.

Психолог

школы  с педагогами систематически

проводила психологическое просвещение в вопросах дезадаптивного поведения детей

и подростков, в том числе суицидального, информация о мерах профилактики

суицида среди детей и подростков.

         Родители были познакомлены с

информацией о причинах, факторах, динамике суицидального поведения, были даны

рекомендации, как заметить надвигающийся суицид, что делать, если у ребенка

замечены признаки суицидального поведения. 

С целью предупреждения кризисных состояний и коррекции психологического

неблагополучия учащихся осуществлялась коррекционно-развивающая деятельность:

классные часы, тренинги с учащимися, ориентированные на знакомство со своими

психологическими особенностями, сильными и слабыми сторонами, способами их

коррекции, способами снятия тревожности; тренинги межличностного общения,

мастерские ценностных ориентаций.  Совместно

с психологом,   завучем по ВР   были

разработаны рекомендации, памятки и буклеты для родителей: «Как не допустить

суицид у подростков?», «Индикаторы суицидального риска», «Дети «группы риска»»,

«Причины появления кризисных состояний», «Как разговаривать с подростком?»,

«Подростки и суицид». Вся необходимая информация регулярно размещалась на

школьном стенде в рубрике «Советы психолога». Классные  руководители проводили следующие классные

часы: «Доброта и человечность», «Улыбка. В чем ее секрет» , «Учимся понимать

переживания родных и близких нам людей», «Телефонный разговор», «Сказка о

смысле и цене жизни» , «Дружба – главное чудо», «Любовью дорожить умейте» , «

Поговорим еще раз о любви», «Дети и родители. Давайте понимать друг друга» ,  «В чем смысл жизни», «Совершенно секретно»

(классный час только для девочек).

Психокоррекционные

занятия: «Учимся справляться с обидой», «Я ушел в свою обиду», «Трудные

ситуации могут научить меня», «Я могу собой гордиться», «Спор не ссора», «Что

сделать с гневом», «Мысли, чувства, поведение», «Мои права» , «Что такое

толерантность» , «Наши эмоции».

Родительский

лекторий: «Что такое суицид и как с ним бороться»,  «Условия успешного семейного воспитания

младшего школьника»,  «Куда уходят дети:

профилактика безнадзорности и бродяжничества»,  «Трудный возраст или советы родителям» , «Чем

и как увлекаются наши дети».

       В  Кенской 

основной  школе, в целях

обеспечения общественной безопасности, предупреждения возможных

террористических, экстремистских акций, кражи детей  и других противоправных проявлений в отношении

обучающихся, педагогических работников и технического персонала школы. Был  заведен 

журнал  учета  пропускного режима  посторонних 

лиц в школу. В котором,  записываются 

данные  посещающих и цели

посещения  посторонних лиц.  

         В начале  учебного 

года   учащиеся  и родители 

были  ознакомлены  с приказом «О 

запрете   сотовых  телефонах 

и смартфонах  в школе»,  В школе 

установлен  ящик  для 

хранения   сотовых  телефонов 

и смартфонов.  Ключ  находится 

у  заместителя  директора  

по  воспитательной  работе, по 

окончании   учебных  занятий 

телефоны и смартфоны 

возвращаются  учащимся. 

        В  течении 

учебного  года  были 

проведены  3 родительских  собрания , в 

котором  рассматривались  следующие 

вопросы:

1.    

Родительский  контроль.

2.    

Профилактика 

правонарушений  среди

несовершеннолетних.

3.    

«Что

такое суицид и как с ним бороться»

4.    

 «Условия успешного семейного воспитания  школьника»

5.    

 «Куда уходят дети: профилактика

безнадзорности»

6.    

 «Трудный возраст или советы родителям»

7.    

 «Чем и как увлекаются наши дети»

8.    

«Подросток  и   конфликты»

9. «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних»

     На  родительских 

собраниях   родителей  ознакомили 

с  памятками  и брошюрами 

о «Синем ките  или  тихом доме», «Правонарушений  среди 

несовершеннолетних», 

«Воспитание  в семье»,  « Подросток 

и конфликты».

В школе  ведется

контроль над  посещаемостью  учащихся, проводятся  психологические  тренинги, внеклассные  мероприятия 

о  здоровом  образе 

жизни, диспуты  и круглые  столы 

о профилактике 

правонарушений  среди  несовершеннолетних и детского  суицида.